英语学科作为落实立德树人根本任务的重要课程，在初中教育中占据着举足轻重的地位。深入挖掘英语学科内在的德育元素，并将其有机融入英语学科教学的各个环节。...

数据驱动是一种以数据为抓手的教学方法，通过分析学生的学习数据，帮助教师选择更具针对性的教学策略，以增强英语教学效果。...

指出在具体教学实施中，教师应先结合语篇研读，确定单元大观念，再基于学情，以大观念为纲领，分解出课时教学目标和具体教学任务。...

2016年起广州市中考英语听说考试采用人机对话方式考核，更加突出英语学科培养学生综合语言运用能力的目标。...

从思维品质和“教—学—评”一体化的内涵入手，从语篇研读、思维目标、学习活动、课堂评价等方面分析初中英语阅读教学存在问题的原因。...

通过对实施过程与方法及学生写作表现与学习成效的观察和分析，得出一些有益的结论和启示，以促进初中英语写作教学的创新与提升。...

从导入设计、小组合作、课后延伸、评价体系四个维度提出互动教学在初中英语课堂中的应用路径。...

阐述在初中英语阅读教学中融入中华优秀传统文化的重要意义，主要表现为塑造健全人格，丰富文化知识；激发学习兴趣，提高教学效率；提升文化交流，多维拓展世界观。...

介绍自主学习的内涵和特征。阐述在初中英语教学中培养学生自主学习能力的意义。从教师和学生两个视角分析在初中英语教学中培养学生自主学习能力存在的问题。...

指出初中英语单元作业整体设计原则，即单元的整体性和课时性，内部的结构性和逻辑性，设计的针对性和科学性，形式的多样性和趣味性。...

分析传统的初中英语阅读教学存在的问题，以及信息技术与初中英语阅读教学深度融合的优势。...

分析新课标理念下初中英语写作教学存在的问题，以及新课标理念对初中英语写作教学的意义。...

本文对如何使活动情境更加活化、互动交际更加深化展开探究，以期为初中英语教师提供开展活动教学的相关借鉴。...

在初中英语课堂中融入活动化的教学模式，可以避免传统教学形式中单一枯燥的教学方法限制学生的思维，影响学生的学习热情。...

立足跨学科视域，提出核心素养视角下跨学科初中英语阅读教学路径，即以《课程标准》为引领，树立跨学科教学思维；以课程内容为核心，确立跨学科教学主题。...