阐述高阶思维能力的内涵，以及高阶思维能力与表现性评价的关联。...

阐述英语词汇教学的重要性。分析目前初中英语词汇教学存在的问题。指出核心素养视角下对英语词汇教学的新要求。...

以人教版新目标初中《英语》九年级（全一册）Unit 13 We’re trying to save the earth为例，探究初中英语单元整体项目式教学的具体实施路径。...

阐述作业在教学活动中的重要意义。分析初中英语作业设计中存在的问题。...

传统文化具有重要的育人价值。在实施初中英语教学时，教师要善于应用传统文化，帮助学生在掌握英语知识的同时，加深对传统文化的理解，增强对传统文化的认同感。...

随着全球化的不断深入，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。初中英语阅读教学作为提高学生英语水平的重要途径，是当下值得我们深入研究和探讨的重要课题。...

随着新课标的持续推进，各个课程的教学方法与模式呈现出更加多样化、丰富化、科学化的发展态势。...

针对初中英语阅读教学思维含量不够的问题，以牛津树（Oxford Tree Tops）分级阅读绘本Stage 12—07My Friend Mandela为例，探究如何在初中英语阅读教学中有效地培养学生的思维品质。...

阐述初中英语阅读教学中教学支架的主要类型，以及支架式教学模式在初中英语阅读教学中的核心应用原则。...

以《巴斯克维尔的猎犬》为例，基于“整进整出”的教学理念，尝试将整体外语教学观理论与整本书阅读相结合，阐释整体输入、整体互动和整体输出三步骤的实施策略。...

以牛津译林版初中《英语》七年级（下）Unit 7 Abilities Reading板块A brave young man为例，阐述如何围绕学科核心素养进行初中英语阅读教学设计，让英语阅读课堂灵动起来。...

介绍人文素养的内涵。阐述初中英语教学中人文素养培养的重要性。从教师、教学内容、教学策略等方面分析初中英语教学中人文素养培养的困境。...

以仁爱版初中《英语》九年级（上）Unit 3 Topic 3 Section D为例，探索新课标背景下初中英语复习课教学策略，即研读语篇，确立复习课的指向性。...

以北师大版初中《英语》九年级Unit 7 Lesson 21 To the South Pole为例，探究如何在初中英语阅读教学中实现深度学习，引导学生以更有意义的方式理解文本的内涵与意义。...

概述中介理论。分析当前初中英语教学中存在的问题。以中介理论为基础对《义务教育英语课程标准（2022年版）》进行解读和分析。...