随着新课标改革的持续转变与日益革新，英语学科的教学创新与完善活力倍增、锐不可当。然而，当前初中生的英语听力能力依旧存在许许多多的缺陷和弊端。因此，教师应当在教学过程中准确...

我国教育体系是一个系统的教育过程， 因此语言的学习也必须是一个循序渐进的系统性过程。 这一方面需要教师对学生的学习进行引导， 另一方面是需要学生在学习中发挥自身的主动性与积极...

在传统的初中英语课堂教学中， 教师教学的重点是如何提高学生的英语成绩，对学生能力的提升有所忽视，教学内容更加倾向于向学生传授解题技巧， 却并不注重学生综合素养的培养。显然，...

随着新课程改革的进一步实施， 具有文化特质的计算机信息技术与学科的融合，已经成为一种必然，这是被国外学者称为“第四次教育革命”的以信息技术为媒介的教育教学模式。我校不仅拥...

新课程改革给英语教师教学带来了很大的挑战。无论是哪一门学科的教学，都应该面向全体的学生，关注学生的个体差异，提高全体学生的综合能力。但是在实际的教学中，想要促进所有学生都...

为了能够适应社会的发展趋势，我国政府已经逐渐开始重视有关英语教学的方式方法，便于能够使更多的中 国人掌握一定的英语技能。但是，当前初中英语教学过程中仍 然存在着诸多问题。为...

初中生正处于可塑性极强的时期，对语言的接受能力高。在此阶段，英语教育是否符合初中生的心理智力发展，直接影响其能否真正掌握这门工具。在新课改革的背景下，英语课堂会发生怎样的...

在我国的传统初中英语教学中，往往是将阅读教学与写作教学作为独立的教学板块开展教学活动，而忽视了 两者间的内在关联性。二者将英语阅读教学与写作教学进行 结合，不仅可以有效提升...

随着课改的深入和交际的普及，人们越来越关注英语的交际功能，认为只要双方互相能听得懂就行，只要双方 能沟通就好。故此，语法教学被忽略、淡化了。教师可对如何教 才能更好地在教学...

在初中英语教学中，要通过教师的教学设计和对学生学法的指导，引导学生正确把握循序渐进的学习方法和 养成良好的英语学习习惯，以致对英语产生兴趣，培养良好学 习习惯，提高教学成绩...

在初中英语课堂运用思维导图能够提升学生的英语阅读能力，充分发展学生的语言知识能力，提升学生的英语阅读质量和阅读效果，起到强化阅读环节和阅读评价的作用。思维导图的运用，有助...

初中英语是初中阶段较为重要的学科之一，对学生的能力发展有重要作用。“赏识教育”作为一种较为有效 的教学方法，应当贯穿于整个英语学习过程中。教师需要 在教学的各个环节积极使用...

英语写作能力属于学生综合性的语言实践能力， 考查的是学生学习英语知识时对综合性技能的运用。提高学生写作技能是一个系统性工作，在整个教学过程中，教师应当始终贯穿这根红线，在...