音乐欣赏的过程正是学生获得审美体验的过程。在此过程中，学生可以感受美、表现美、创造美，潜移默化地提升艺术素养。...

在高等数学教学中，教师加强过程性考核能更全面地评价学生学习情况、调动学生学习主动性、激发学生学习潜能，从而提升教学效果。...

“教—学—评”一体化注重把传统的、相互孤立的教学活动与科学的评价制度有机结合成一个整体,积极转变教学方法,灵活运用多样化的学习方式与评价手段,以提高历史课程教学质量。...

文章首先阐述了“传热学”课程教学中存在的问题，然后论述了立德树人视域下基于OBE理念的“传热学”课程思政教学策略，包括挖掘基于OBE理念的思政元素、设计融入思政元素的教学内容。...

伴随着教育信息化的发展趋势，各种移动平台的出现为跨区域网络协作教研活动的组织提供了技术支持和载体支撑，学习通就是便于使用的信息化平台之一。...

文章首先论述了空中乘务专业赛教融合的价值，然后分析了空中乘务专业赛教融合现状，最后提出了空中乘务专业赛教融合的优化路径。...

课程思政的根本任务是立德树人，因民法规范多源自人们内心的道德律和民间的善良风俗，故民法学专业课程教学与思政教育存在着固有的联系。...

主要从课程之精髓、专业之特色、生活之实践和评价之体系四个维度出发，提出课程思政视域下的中职英语教学实践路径。...

文章首先阐述了课程思政融入康复治疗技术专业“运动治疗技术”教学的必要性，然后论述了课程思政融入康复治疗技术专业“运动治疗技术”教学路径。...

以车辆地面力学及仿生行走课程为例，探讨科研融入式研究性教学模式的构建与实施策略，分析其对提升学生科研素养、创新能力及专业知识的综合运用能力的影响。...

通过对毕业设计的改革，优化教育过程，提高学生综合素质和创新能力，实现教学内容与实际工作需求的紧密结合，进而提高教育质量。...

矿山生态与复垦课程围绕国家金课建设要求而开展，是采矿工程、环境工程等专业的基础课程。...

指出在具体教学实施中，教师应先结合语篇研读，确定单元大观念，再基于学情，以大观念为纲领，分解出课时教学目标和具体教学任务。...

本文分析在高中物理教学中应用大单元教学的意义,提出深度研读教材,整合教学内容;联系现实生活,设置单元任务;结合真实学情,分层设计活动等策略,以期为高质量物理课堂的建立提供有力支持...

创客教育是一种培养创新创意人才的教育模式,其与小学信息科技教学具有一定的契合性,不仅符合新课标提出的教学要求、学科的教学需求,也符合小学生的认知发展和兴趣特征。...