“五育”融合理念不仅注重学术知识的传授,还注重培养学生的实践能力、审美情趣、品德修养和劳动技能,使学生获得全面发展。...

本文提出教师在教学中需要突出德育为先、基于真实生活创设教学情境、围绕项目任务开展探究学习、聚焦“五育”融合实施综合评价等,促使学生综合能力得到提升。 ...

为了研究“税务会计”课程思政育人效果影响因素，文章提出假设并从课程思政认知、教学模式、案例引领、育人效果出发进行问卷调查，运用数据科学算法平台SPSSAU进行分析。...

文章首先诠释了“双师型”教师课程领导力的内涵，然后分析了“双师型”教师课程领导力的构成要素，最后提出了“双师型”教师课程领导力的提升路径。...

“双减”政策实施后，学生的课余时间得到释放，减轻了因作业过多而带来的压力。然而，这也给教师布置作业的方式和内容带来了挑战。...

本文分析“双减”政策背景下小学数学课堂构建分享型教学模式的重要性，并且提出与之相应的实践教学策略，供广大教育界同仁参考。...

文章首先分析了“强师计划”背景下师范生“三习”教育实践现状，然后提出了“强师计划”背景下师范生“三习”教育实践对策。...

“教—学—评”一体化设计是一种将教学与评价相结合的设计方法,以测评学生核心素养的发展水平,促进学生全面、健康发展。...

文章首先对“互联网+”时代背景下职业院校教师信息化教学能力现状进行了调查，然后分析了“互联网+”时代背景下职业院校教师信息化教学能力现状。...

本文以幼儿园大班“一段‘藕’遇”项目为例,探索幼儿园教育中运用“5E”模式开展活动体验课程的实践。...

本文将心理语言学、认知语言学、阅读心理学、阅读发展心理学等语言学各分支领域的成果引入小说阅读这一常见的语言运用活动的研究中,从中挖掘语言运用的规律。...

阐述语篇衔接理论及其与读后续写的关系。从学生和教师两个方面分析语篇衔接理论下高中英语读后续写训练现状。...

文章立足幼儿年龄特点对多项教学活动进行解读，并围绕“材料投放”“日常生活”“个体差异”“主题教育”四个方面探究了幼儿园教学中培养幼儿动手能力的策略，以供教师参考。...

文章基于幼儿的生活经验，以建构“家乡的古街”为契机，要求教师引导幼儿感受和表现莆田古建筑独特的美，从而初步了解家乡的建筑文化，激发其热爱家乡的情感。...

随着信息化技术的发展，高等教育对数字学习环境的要求越来越高。为了迎合市场需求，对接艺术类高职人才的职业发展，许多艺术类高职院校通过优化教材与修订课程标准来应对时代的考验。...