本文以语文五年级下册第三单元为例,围绕单元主题思想确定大单元教学目标,明确大任务,布设具体的学习任务群,并创新单元评价形式。...

将美育渗透至小学音乐教学中，能有效落实素质教育，同时培养学生的艺术素养。...

在当今社会，儿童的成长环境日益复杂多变，他们面临着各种各样的挑战和困惑。因此，我们需要从儿童的角度出发，深入了解他们的需求、想法和问题，从而为他们提供更加有效的教育和引导...

《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确指出，艺术课程要围绕核心素养进行设计，以立德树人为根本任务，践行社会主义核心价值观，并在核心素养培育、教育内容优化等方面提出意见。...

文章从游戏教学理念的内涵出发，分析将游戏教学理念应用于小学英语教学的价值，并从课前导入、课中游戏和课后拓展三个环节出发，就如何在小学英语教学中渗透游戏教学理念进行探讨。 ...

在阅读教学实践中，应特别聚焦于开发学生的高阶思维，以此推动阅读教学质量的整体提升，从而促进学生的全面发展。 ...

教师通过充分运用多元智能理论中的不同智能类型进行差异化教学，更好地满足学生的个性化需求，以激发学生的学习热情，提高英语口语表达能力。...

本文立足于大观念的视角，以九年级英语教学为例，重点针对单元整体作业设计的原则与有效策略进行了分析，以供参考。 ...

本文在总结差异化教学要素和基本原则的基础上,以“圆”的教学为例,探讨基于差异化教学的小学数学复习课教学设计。...

本文深入分析了其理论内涵和整体架构，并通过课前、课中、课后三个阶段来探讨提高中职足球信息化教学效果的策略，旨在优化教学质量，促进中职足球教育的健康发展。...

文章首先分析了地方高校研究生“三创”教育现状，然后论述了基于CAS理论的地方高校研究生“三创”教育范式构建。...

在高中英语教学中，习作是一个重要的教学模块，基于《中国英语能力等级量表》有效开展高中生英语写作培养，能够满足综合语言运用的多元化需求。...

文章首先论述了高职辅导员职业获得感的内涵，然后分析了高职辅导员职业获得感的影响因素，接着阐述了积极心理学视野下高职辅导员职业获得感提升的重要意义。...

本文对如何使活动情境更加活化、互动交际更加深化展开探究，以期为初中英语教师提供开展活动教学的相关借鉴。...

在初中英语课堂中融入活动化的教学模式，可以避免传统教学形式中单一枯燥的教学方法限制学生的思维，影响学生的学习热情。...