文章首先概述了智慧教育和智慧学习，然后调查了智慧教育时代大学生智慧学习相关情况，接着分析 了智慧教育时代大学生智慧学习的困境，最后论述了智慧教育时代大学生智慧学习的对策。 ...

在街道、社区、青少年宫、青少年活动中心等校外场所建立少工委是促进少先队组织建设的改革创新，是少先队社会化工作的重要组成部分。本文以成立北京市第一家校外少工委的北京市石景山...

《义务教育数学课程标准(2022 年版)》指出要重视单元整体教学设计，体现数学知识之间的内在逻辑关系，在这样的背景 下，单元作业设计也要体现整体性。...

语言建构与运用是语文核心素养的基础和内核，文言文教学是语文教学的一个重要方面。从语言建构与运用这一角度出发， 小学语文文言文教学能在学生语感...

作为课堂提问的一种方式，追问可以让学生更深入地思考问题，促进学习质量的提高。在小学科学教学中，教师应明确追问的注意事项，并能通过恰当的追问激发学生的思维，使学生从浅尝辄止...

语文学习要以感性为基础，但更需要理性的推动。《义务教育语文课程标准(2022年版)》将语文核心素养划分为“文化自信”“语言运用”“思维发展”和“审美体验”。其中，“思维发展”是新...

文章首先分析了“森林经理学”课程思政建设的必要性，然后阐述了“森林经理学”课程思政资源的挖掘，最后论述了“森林经理学”课程思政建设实践，包括提高教师思政素养、改革教学方法...

教师的专业发展关系着幼儿园的办园质量。当前，幼儿教师的专业成长存在着诸多问题，如个体差异较大、角色定位不清，中坚骨干力量不强等。为此，文章指出，开发“三一二”园本研修的教...

劳动教育是贯彻落实新时代立德树人根本任务的具体举措 , 也是培养学生全面发 展的重要教学途径 。 小学阶段设置劳动课程的重点是引导学生参加多种形式劳动活动 ...

“双减”政策出台后，课后延迟服务正式实行。如何更有效、更科学地布置作业，本文从家长、学生、老师三者不同期望 入手，分析传统家庭作业布置的利弊，尝试从不同的角度融合陶行知...

要真正教好一首古诗，语文教师需要根据学生具体的学龄、学情，因材施教，在课堂上组织学生自主、合作、探究，引 导学生诵读古诗、理解古诗、体会情感、了解背景、拓展延伸...

一年级课外起步阅读教学，是培养中小学生爱阅读、会阅读的重要途径。通过拼音实践、读图教学、阅读素养评价等方 式，可以提高一年级学生的流畅阅读...

美术是义务教育艺术课程之一，艺术教育是美育的重要组成部分。随着素质教育的不断深入，小学美术教育也越来越受 到重视。...

在中小学教育阶段，数学课堂教学过程中应重视培养学生的应用意识。这就要求教师在教学数学理论知识的基础上，能 够引导学生真正运用数学的思维去认识事物的本质...

信息科技作为义务教育阶段的必修课程 , 旨在培养学生的信息素养 , 帮助他们适 应信息社会的快速发展 。教师可以将带有趣味性...