促进学生模型认知的发展是培养学生化学学科核心素养的重要内容。教师应通过“化学反应的限度”教 学，从挖掘要素、建构模型、深化模型等环节进行教学实践，借助实验操作、想象推理等...

深度学习理念是一种基于理解与迁移的学习方式。在教学中，科学地将深度学习理念融入课堂教学中能够发挥提升学科教学 的质量和效率，将学生的学习推向深入，有助于发展学生核心素养。...

基于项目化学习开展小学语文古典名著教学，有助于培养学生的语文素养和道德修养。为推动小学语文 课程改革的进程，文章运用经验总结法和文献分析法等研究方法，结合统编语文五年级(下...

2021年，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》出台，标志着新一轮教育改革的正式开始。在此背景下，教师需要对传统的“刷题”式作业设计理念和方式做出调...

量感是数学学科核心素养的重要维度。在核心素养背景下，教师要着力培养学生量感。量感培养表现为 度量意识、度量单位、度量策略。在小学数学教学中，教师要以度量意识、度量单位、度...

“班主任”是什么？这是一个看似简单，实则复杂的问题。说它简单是因为这一角色就在我们身边，每个人都熟悉它，似乎都能对它下个定义。然而深入思考之下，我们会越发感觉到“班主任”...

“双减”的大环境下，激发和维持学生学习的兴趣，特别是复习课要保持学习的兴趣，促进课堂效益的提高，达到高效复习的目的，是目前教学中的重难点问题。因此，教师要根据教学内容选...

在初中数学的教学中，学生对知识掌握的程度和思维的发展是衡量教师教学水平的重要指标。在解题的过程中，审题是关键，只有认真仔细地审清题目，弄明白题意，才能正确解答，获得知识、...

作为艺术教育的重要组成部分，小学音乐课程承担着培养学生艺术素养，提高学生审美的责任。如何保障小学阶段音乐课程 教学工作的高效开展越来越受到教育工作者的重视。...

与简单问答式提问相比， 探究性问题可以使学生深入探究， 推动课堂生成。因此， 在小学数学教学中， 教 师应依据学生学情和教学内容， 精心设计探究性问题...

口算是小学数学教学中的重要内容，在口算教学中渗透生活元素，不仅能够激发学生的口算兴趣，还能 使学生有效掌握算理，实现口算能力的不断提升。...

解题教学是小学数学教学的重要组成部分。目前小学生在解题时仍然存在解题过程混乱、结果不正确等 问题。文章基于小学数学解题教学案例，梳理了学生解题错误的原因...

为了进一步提高高中英语教学质量，本文一方面对分层教学的具体原则进行了探究和细化：分层初期遵循整体梯形分层的原则进行分层教学；在中期阶段，按照动态激励、阶梯式分层的原则进行...

部编版语文九年级上册语文第四单元是以“少年成长”为主题的小说单元，因此，将本单元整体教学设计为“走进小说天地，觉察自我成长”。本单元教学中，借助讲故事、缩写、转换叙述视角...

线上教学面临着新的挑战，如学生兴趣低、教学参与度不足、师生互动质量不高、课堂掌控受限等。对此，本文围绕自主学习教学模式进行线上心理教学策略探索，以期提高学生的自主学习能力...