小学科学教师应依据新课程标准努力创新教学方式 , 培养学生核心素养 。单元整 体教学是 一种有效教学策略 , 在小学科学教学中巧妙运用单元整体教学 , 可以助力学生 把握知识整体 , 形成...

小学美术是一门与生活联系紧密的艺术学科。随着新课改的深入推进，如何将生活化教学模式科学融入小学美术教学，成为 教师重点研习与探究的焦点。小学美术生活化教学的开展对于丰富教...

文本细读法是一种以文本解读为核心的阅读方法，可以在一定程度上改善童话教学现状（如文本特征缺 位、文本解读单一、脱离文本主体等）。因此，文章指出，教师可以以童话文本特征、文...

特殊值法可理解为对题目中未知量取具体的数值，代入有关代数式进行计算，从而实 现简便高效的解题．对此，本文着重探讨特殊值法在高中数学解题过程中的具体应用，帮助学生掌 握这种数...

在传统的小学数学概念教学中，大部分教师直接讲解定义和例题，引导学生学习概念。如此做法忽视了 辨析概念本质特征，不利于学生准确理解概念。错误样例是学生辨析概念本质特征的助力...

语文具有较强的人文性和工具性 , 其教学目的是发展学生的听说读写能力 , 同时 提高其道德修养和人文素养 。 为了更好地达到语文的教育目的 , 教师应重视生活教学法 的应用 ...

在小学数学教学中，培养学生的自主探究能力是新课标的要求，更是数学教学的一项核心目标与任务。本文基于“以学生发 展为本”的教育理念，从情感引导、情境创设、方法指导...

随着生本理念与人文思想在语文课堂教学中的深度融合，教师应自觉提升语文教学的交互性、主体性、 能动性与高效性，努力打造生本课堂...

文章对“三段六环导学”教学模式进行了简单的介绍与阐述，并提出“三段六环导学” 模式下高中化学课堂有效性提升存在的问题，最后结合教学实践经验...

班级是学校大家庭中的小家庭,教师和学生则是这个小家庭共同的经营者和参与者,但不少教师仍受传统教育观束缚,在班级中采取权威化的班级管理,运用单一片面化的管理手段,使得班集体凝聚力...

从学生自主学习能力的培养入手，切实做好高三学生复习课的教学工作，不仅能够让更多的学生意识到复习课的重要性和必要性，还能让学生以更好的姿态参与到数学知识的复习中去，同时还可...

高中化学教师需要加强课程教学设计，利用科学的教学手段，对学生进行分层教学．教师需要充分掌握学生的具体状况，对学生进行科学的分层，让学生可以更加有效地学习数学知识，促进学生...

当前，受传统教学观念影响，初中化学实验教学仍存在创新力度不足的问题，主要体现在缺乏对学生主体作用与学科核心素养的培养的重视两个方面上。这不仅使得教学难以全面彰显化学学科的...

笔者针对目前高中英语读写教学中“思辨缺席”的问题，尝试建构指向学生思维能力训练的读后续写教学MINE模式，按照顺内容、理语言、成续篇、依章法四个步骤来培养学生的逻辑、批判、创...

本文针对小学音乐欣赏课上欣赏形式单 一 、欣赏过程粗糙 、欣赏效果低下的教学 现状 , 通过问题分层架...