音乐游戏是一种适合学生身心发展特点的活动，便于学生在积极体验的过程中掌握音乐知识，发展音乐素养。文章根据应用音乐游戏实施音乐教学的价值，以音乐课堂教学的不同环节为着眼点，...

培育学生文化意识已成为广大初中英语教师的共识，但在教学实践中依然存在较多问题。文章提出基于单元教学培育学生文化意识的实践路径，结合具体的教学案例，以明确的目标、有梯度的活...

良好的数学阅读能力对小学生数学学习效率、自主学习能力等的提升都能起到促进作用。故而，如何培养学生的数学阅读能力也就成为广大数学教育工作者应当重视的问题。文章阐述了培养小学...

初中班级管理要讲求“以生为本”。班主任要在尊重学生身心发展特点的基础上，以马斯洛需求层次理论为指导，并根据不同阶段学生的特点，实施层次式班级管理，助力每名学生获得良好发展...

《义务教育数学课程标准（2022年版）》对几何直观这一核心素养进行重新的界定与修订，其重要地位是毋庸置疑的。文章以直观模型为着眼点，结合具体的教学案例展开阐述，致力于激发学生...

3~6岁是幼儿生长发育的关键时期，心理健康关系到其性格、思维方式等方面的形成。在幼儿心理健康教育过程中有效开展家园合作，能够为幼儿创建健康和谐的成长环境，也有利于他们的情绪稳...

为提升小学英语教学质量，更好地培养学生的核心素养，文章运用经验总结和案例分析等研究方法，简要介绍了主题意义和单元整体教学两个核心概念，指出基于主题意义的小学英语单元整体教...

在小学数学教学中，利用智慧课堂模式来指导教学工作，不仅能推动学科教学模式的变革与发展，还能从感官上调动学生积极参与数学课堂的兴趣，为教师更好地展开学科教学工作提供多样化的...

计算思维是信息技术学科核心素养的重要组成要素，是智能时代智慧型人才的必备素质。在机器人编程教学中，学生可以通过程序驱动，实时操作机器人进行工作，实现了人与机器人之间的信息...

科学论证是学生学习科学知识的主要方式之一，亦是学生发展核心素养的有效途径之一。科学实验是学生进行科学论证的依托。在实施科学实验教学时，教师可结合实验内容，沿着“情境设计—...

幼儿教育是规范化教育的起点，能够促进幼儿多方面能力和素养的提升。游戏是幼儿教育的主要方式和手段。文章指出，农村幼儿园需要结合自身资源优势和特点，将户外传统游戏融入农村幼儿...

在小学英语阅读教学中，教师应在主题意义的指引下，以具体的语境为依托，以语篇为载体，以学习理解、应用迁移、迁移创新等具有综合性、关联性、实践性的学习活动为重点，促使学生由浅...

小学生正处于成长发展的启蒙阶段。在小学教育中，班主任优化改进班级管理工作，有助于班主任引导学生成长、促进学生发展的育人作用的发挥。因此，小学班主任必须将教学重心转移到精细...

阅读是学生建构数学认知的直接方式。一些小学数学教师开展了数学阅读教学，但在教学实践过程中出现了一些问题，如数学阅读材料单一、数学阅读方法缺失、数学阅读时间有限等。要想有效...

“大问题”模式是一种以生为本的教学模式，可以改变“教”与“学”相割裂的现状，驱动学生自主、合作、探究，积极地与教师互动，从而有所收获，增强学习效果。“大问题”模式的实践...