在幼儿园环境创设中融入古镇资源文化，不仅可以丰富幼儿的生活体验，提高他们的学习兴趣，还可以让他们从小就接触和了解本土文化，培养他们的民族自豪感和文化自信。同时，古镇资源文...

当音乐语言自身显示为自身时，这种显 示在海德格尔看来才是有“意义”的， 同时显示出按照它本身的存在方式向静 观它的人显示，在这种显现中，音乐语 言可以为我们所把握。 ...

“支架式”教学基于建构主义教学理论，这种教学突出了对学生学习意识的构建，是辅助学生思考、增强教学目的性与计划性的一种有效教学手段，尤其适用于一些抽象性与综合性比较强的知...

《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》指出：“综合实践活动课程以培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力为重点，以提升学生的科学素养为根本，在学生参与、体验和感悟的过程...

德育是高中教育的重要元素，教师应该重视高中以德育为基础的学生研学实践课程。但高中德育研学实践课程存在主题单一、要素简单、评价片面等问题，无法发挥其实际价值。因此，教师需要...

项目化学习是助推学生发展学科核心素养的综合性学习方式。在小学道德与法治教学中引入微项目学习，可以在重构教学的基础上，让学生扎实掌握学习内容，发展核心素养。本文基于微项目学...

高中化学实验教学作为培养学生科学素养和实践能力的关键环节，不仅能向学生传递知识，还能帮助学生将学科理论与实际应用结合起来。然而，传统的实验教学模式存在一些问题，如实验内容...

非理想专业的限制与突破构成了主要叙事框架；在实现求学与就业的阶段跨越后，专业满意度仍受专业学习感受的强烈影响，且呈现分化的特征， 表现出个体职业生涯的建构性特征。...

培养学生的学科核心素养是国家在育人目标上的新要求。这就需要教师加强教学观念和手段的创新，不仅注重学生理论的学习，还需注重学科核心素养的发展，以此构建高效的历史课堂。本文主...

高中生物作为高中教学体系中的重要学科，在帮助学生积累丰富的生物知识、提升学生的生物科学素养方面发挥着重要作用。由于生物教学中的知识内容逻辑性强且涉猎范围广，学生需要具备较...

文章首先阐述了百色起义红色资源的深邃内涵，然后论述了百色起义红色资源融入“ 马克思主义基本 原理”课教学的必要性、可行性、基本原则。...

本文以微学习理论、最近发展区理论和建构主义为理论指导，按照ADDIE模型开发设计微课案例，采用“微课程教学法”应用于高中生物教学实践。在调查高中生物教学现状的基础上，分析了将微...

文章在阐述相关背景的基础上，首先说明了 SPADE 体系在智慧健康养老服务与管理专业英语课程建 设中应用的重要性。...

为了使教师能够根据教学实际情况灵活调整教学计划，实现最佳教学效果，文章首先简述了 CIPP 模式，然后分析了高职院校高等数学教学评价现状...

为了使教师能够根据教学实际情况灵活调整教学计划，实现最佳教学效果，文章首先简述了 CIPP 模式，然后分析了高职院校高等数学教学评价现状...