“互联网 +”技术服务、支持学科教学，能创新并优化教育管理方式，构建更智能、高效的课堂。音乐 是初中教育阶段落实素质教育目标的重要课程...

为了培养海洋科学与大气科学交叉复合型人才，文章首先说明了“海洋气象学”课程教学目标及教学 存在的问题，然后对“ 海洋气象学”课程教学知识点进行了设计...

文章首先分析了“儿童少年卫生学”课程实验教学现状，然后论述了“儿童少年卫生学”课程实验教学 中学生科研创新能力培养路径，包括优化实验教学团队...

在课程核心素养理念的推进下，教师格外注意培养小学生课程能力、思维方式以及协助意识，借助群体智慧淬炼出高水平的能力素养。为了优化小学生的课程能力，教师深入开展学习力的课程解...

小学阶段学生是健全心智、构建正确价值观的重要阶段。随着我国教育事业的向前发展，为顺应新时代的教育发展趋势，减轻学生义务教育阶段的学业负担，促进学生德智体美劳的全面发展，国...

美术课程的实施是学校美育工作的重要途径，美术学科特别强调从课堂教学出发的美育。幼儿阶段的美术课程是以培养幼儿的美感为教学目标，借助色彩、线条等为元素应用的活动，让幼儿感知...

语言运用是语文核心内涵之一，培养学生的语言运用能力是语文教学的重要任务。在儿童诗教学中，教师应以新课标的理念为指引，关注学生语言运用能力的培养，从而提升学生的语文核心素养...

文章基于相关背景，以江西省为例，分析了职业教育“产才”融合现状，最后论述了数字经济视域下职业教育“产才”融合生态圈构建，包括设立专门机构或部门深入调研，指导职业院校及时调...

　“双减”政策不仅对课程教学发出了提质增效、策略创新的实施要求，也对学校思想教育工作提出了新导向与新目标，要求教师为中小学生提供高体验、高效化的人文成长环境。为了提升育人...

文章基于相关背景，首先阐述了医学生心理健康教育现状，然后论述了健康中国建设背景下医学生心理健康教育的基本遵循，最后提出了健康中国建设背景下医学生心理健康教育策略。...

文章基于学生视角，首先阐述了相关背景，然后分析了社会支持视域下高校心理危机干预体系运行现状，最后论述了社会支持视域下高校心理危机干预体系的优化策略，包括外在社会支持系统整...

社会的快速发展对人才创新能力的要求越来越高。作为教育的初始阶段，义务教育阶段的课程培养的核心素养之一“创新意识”显得尤为重要。这就要求教师认识到创新意识培养的重要性，从发...

文章首先概述了学历资格框架，然后分析了农林类地方应用型本科院校工商管理人才培养模式存在的问题，接着阐述了农林类地方应用型本科院校工商管理人才培养模式，最后论述了农林类地方...

本文以胜任力理论为指导，阐述了区域基础教育学校干部突发事件治理能力内涵，提出学校干部突发事件治理能力由显性能力和隐性能力构成，共11个要素。同时基于全系统525位学校中层及以上...

文章首先介绍了C语言程序设计课程混合式教学的基本情况，然后论述了C语言程序设计课程混合式教学的主要教学数据，最后提出了教学数据驱动的C语言程序设计课程混合式教学改革路径。...