语文课程的人文性、审美性、思辨性等特点决定了它在德育教育上的优势。在高中语文教学活动中强化德育渗透，有助于培 育学生道德情操、健康审美及积极态度，也是语文学科履行教育立...

文章首先概述了给排水科学与工程专业英语课程，然后论述了给排水科学与工程专业英语教学存在 的问题，最后提出了“互联网+”背景下给排水科学与工程专业英语教学改革策略，包括教学...

本文通过赏析特级教师李培芳的“商的变化规律”一课，呈现教师带领学生研究“当被除数不变，思考除数和商的关系”“当 除数不变，思考被除数和商的关系”“当商不变，思考被除数和...

课堂教学中，教师的提问是最重要的教学手段之一。在初中地理课堂教学中，提问既是学生学习的起点又是贯穿学习过程的 主线，高质量的地理问题设计是培养和提升学生学科思维。...

议题式教学是适应高中新课标要求、实施活动型学科课程的重要路径，也是改变传统课堂教学模式、引导学生深度学习、促 使学科核心素养有效落地的重要教学方式。...

教师成长范式是当前研究的热点，已有研究视角主要集中在教师成长范式的内涵、教师成长范式的变迁和教师成长范式的类 型等方面。当下，这个主题的研究存在着理论支撑不足、学科特性...

“项目式”是一种学习的应用方式，是学生把学习任务转换为自己的学习项目，进行自主探究或合作探究的一个过程。本文围 绕项目来学习，以苏少版美术五年级下册“桥”的教学为例...

创设情境是指在教学中，教师借助教学设备，根据学生的年龄特点，创设出适切的教学情境，吸引学生的注意力，提高学生 的学习积极性。...

物理来源于实际生活，物理教材中的知识概念是对生活中物理现象的高度概括，将生活融入物理课堂教学中能够有效提高教 学质量和学生学习效果。...

小学德育管理面临诸多困难和问题，班主任要围绕教育立德树人根本任务展开行动和实践，对学生做耐心细致的思想工作。 做好班级管理工作是班主任的重要工作。在小学班级管理中运用激...

小学道德与法治课堂教学对于培养并提升学生的核心素养水平有着举足轻重的作用。但在实际教学中，由于小学生年龄较小， 认知能力较弱，很难理解一些概念性的知识点，再加上这个时期他...

语文学科教育旨在培养学生的听、说、读、写能力。良好的阅读理解能力与写作表达能力，不仅是语文学科教育要求，也是 学习其他学科的基础。鉴于阅读与写作存在相互补充、相互促...

本文阐述了在“双减”背景下，以立德树人作为教育根本任务，构建“习惯树”评价体系，减轻学生的作业负担，借助“云 平台”实现全方位、全过程的增值评价，把学生评价由单一的学科...

本文基于 2022 年义务教育阶段道德与法治课程标准，依据教情和学情，以“我们的梦想”一课的教学设计为例，通过教学 情境分析、学科核心教养目标解读。...

音乐教学中，教师应灵动教学，转变身份，唤学生之情;改变角色，悟作者之情;巧变“文本”，抒作品之情;变换“情境”， 品音乐之情;变革“评价”，养自信之情。...