文章首先阐述了“双减”政策下学校课后服务的价值意蕴，然后分析了“双减”政策下学校课后服务的 困境，最后提出了“双减”政策下学校课后服务困境的破解路径，包括学校：健全工作...

小学数学教学属于数学的启蒙阶段教学，需要为学生打好基础，兼顾学生的数学能力素养，进一步激发学生的个人潜能，促 使其长效发展。“双减”政策的提出对小学数学的育人理念进行了强...

文章首先论述了基于就业创业能力提升的中医药专业学生化学竞赛平台建设实践，然后分析了基于 就业创业能力提升的中医药专业学生化学竞赛平台建设成效，最后对基于就业创业能力提升...

文章首先对 TPACK 理论的要义进行了辨析，然后阐述了中小学教师信息技术应用能力内涵，接着分 析了中小学教师信息技术应用能力现状，最后提出了基于 TPACK 框架的中小学教师信息技术应用能...

为了促进基于 OBE 理念的课程考核方式与方法改革，文章首先介绍了相关背景，然后阐述了基于OBE 理念的“理论力学”课程过程考核体系构建思路，最后论述了基于 OBE 理念的“理论力学”课...

文章基于研究背景，首先分析了医学检验技术专业人才培养现状，然后论述了地方院校医学检验技术专业创新人才培养体系建设，包括优化人才培养方案，创新人才培养模式完善课程体系建。...

长期以来，我国都非常重视德育工作。为进一步提升体育教育效果，现代教育研究者认为要对德育的展开方式进行改革，并 提出了德育向初中体育教学渗透的思路。...

现阶段，“双减”政策深入落实，“减负提质”理念与语文作业设计环节充分融合，为提升学生语文核心素养提供了全新可能。 基于此，本文从对“双减”政策的正确认知入手，简单概括...

文章首先对相关概念进行了概述，然后阐述了“教师月谈”的实践探索，接着分析了“教师月谈”的实践 效果，最后论述了教育叙事研究促进青年教师专业发展的策略，包括拓宽叙事视野，奠...

为了更好地培养机械工程类人才，文章以工程流体力学课程为例，首先阐述了机械工程专业学生科学 素养的内涵，然后分析了工程流体力学课程建设现状，最后论述了基于学生科学素养提升...

在全面促进小学数学教学改革的背景下，结合学生学习兴趣的激发构建数学教学组织体系，通过调动学生的学习积极性提高 教学有效性，能促进小学生对数学知识的深度探究，有助于提高小...

深度学习视角下的语文单元作业设计，体现单元教学的整体性，旨在培养学生掌握学科知识、技能等能力，形成学科思维。 作业设计质量决定作业实施效果，提升作业设计的质量，设计时应...

文章首先对分组沙龙式研讨教学方法及“食品生物化学”课程进行了概述，然后论述了分组沙龙式研 讨教学方法在“食品生物化学”课程中的应用，包括课堂内案例研讨引导式讲授。...

文章首先阐述了企业技改的地位和类别，然后论述了对标企业技改背景下高职制造类专业创新型人 才培养的核心要素。...

文章主要阐述了民办高校思政课教师队伍建设路径，包括培养过硬的政治素养;练就教学、科研两个 看家本领;建立配备、准入和退出三个制度;健全地位、培训、激励和评价四项保障...