文章首先阐述了 A 学校学生组织情况，然后分析了 A 学校学生干部培养模式，接着论述了高校 学生干部培养模式存在的问题，之后说明了学生干部培养制度建设中的理论与假设，最后提出了专...

随着教学改革的全面推进，在课堂教学中越来越看重学生综合能力的培养，而传统的灌输式教学方式也无法满足学生的发展 需求。在这种情况下，为了更好地促进学生成长，教师就需要特别...

文章首先论述了思政课堂加强学风建设的必要性，然后分析了智能化与思政课堂学风建设融合 的可行性，最后基于人脸识别的学生课堂点名系统设计，进行了智能化与思政课堂学风建设融合...

文章论述了乡村振兴视角下乡村青年教师获得感提升策略，包括完善乡村青年教师的生活保障 条件，提升教师的物质获得感;管理方面明确工作任务分工，减轻教学压力。...

文章首先阐述了乡村振兴视角下西部高校毕业生返乡就业的现实意义，然后分析了 高校毕业生 返乡就业意愿的影响因素，接着论述了 乡村振兴视角下西部高校毕业生返乡就业现状。...

“双减”政策落地，作业革新也随之而来。语文教师要改变传统的作业模式，优化语文作业设计，既实现学科要求，又兼顾 个体发展需要。本文围绕“小学低年级无纸笔作业”的要求，以统...

2021 年实施的“双减”政策将“提高教师课堂教学质量”作为“减负”“提质”的核心任务和衡量教育质量的根本标准。因 此，有必要通过提高思想认识、探索可行的质量监控方法、构建全流...

文章以 Q 师范大学为例，研究了小学教育(全科)专业师范生专业认同感，结果显示，Q 师范大学 小学教育(全科)专业师范生的专业认同感处于中等偏上水平。...

文章在阐述研究背景、研究方法的基础上分析了高校学生社团建设现状，然后提出了 项 目 式学习 视域下高校学生社团发展途径，包括社团组织：明确社团定位目标。...

文章基于“名校长工作室”，论述了“强师计划”背景下青年教师培养策略，包括注重青年教师教学准备 能力的培养、注重青年教师在教学过程中师生互动能力的培养、注重青年教师站在学生...

文章首先对“建筑安全技术与管理”课程进行了概述，然后论述了“建筑安全技术与管理”课程思 政建设的必要性，接着分析了“建筑安全技术与管理”课程思政建设的现状，最后提出了“建...

文章首先阐述了“政治经济学”课程思政教学的要求和困境，然后论述了“政治经济学”课程思政教学 的突破路径和整体成效，最后对“政治经济学”课程思政教学进行了积极反思。 ...

为了实现数学教育生活化，提高学生综合素养，文章基于相关理论基础，首先分析了 小学数学教 学中学生量感培养的必要性，然后提出了小学数学教学中学生量感培养的策略。...

为了促进高校教师持续全面发展，文章首先从定义与内涵、内容、测量、阶段划分、影响因素五个方面 对“双师型”教师专业发展研究进行了述评，然后提出了“双师型”教师专业发展提升策...

为了提高数学教学效率，文章首先对思维导图进行了概述，然后阐述了小学数学教学中思维导图 应用的价值和原则，接着论述了 小学数学教学中思维导图应用的瓶颈，最后提出了小学数学。...