为了更好地培养全日制小学教育硕士的教师职业能力，文章首先阐述了全日制小学教育硕士教师职业能力培养的现状，然后论述了全日制小学教育硕士教师职业能力培养的对策，包括全日制小学...

为了落实立德树人根本任务，文章从思政教学一体化，克服分离与断裂；做好课程思政衔接，避免简单无效重复；在实践中实现课程思政教学内容的系统融合三个方面论述了课程思政教学的衔接...

为了给我国当前教育信息化背景下的中小学教师素养培养提供一个切合实际的起点，文章首先阐述了教育信息化的重要性，然后分析了教育信息化背景下的教师素养，最后论述了教育信息化背景...

文章首先阐述了师范生党史学习教育的学理，然后分析了师范生党史学习教育现状，最后从育红心—统筹兼顾，铸就师魂;明真 心—知行合一，锻造师情;立恒 心—格物致知...

为了推进高校基层关工委工作，文章首先分析了书院制下高校基层关工委协同育人的价值意蕴， 然后论述了书院制下高校基层关工委协同育人的创新实践，最后提出了书院制下高校基层关工委...

文章首先分析了思政教育融入金融经济学课程的必要性，然后论述了思政教育融入金融经济学课程的切入点，最后从课前准备阶段、课中教学阶段、课后巩固阶段三方面提出了思政教育融入金融...

小学阶段是语文学科学习的关键阶段，这一阶段的学科知识学习，不仅包含基本的语言训练和写作练习，更强调对学生阅读 习惯和能...

在信息化时代，信息社会中的种种问题影响着小学生的价值观与判断力，甚至危害其身心健康。本文阐述了信息社会责任培 养的重要性和必要性，探讨...

深度学习可以引导学生对相关的学科内容进行更深层次的探索，以保障能够加强后续学科教育的成果，实现更高层次的能力 培养。教师在对初中生...

文章以中国知网收录的 979 篇文献为样本，运用共词分析方法建立了教育硕士研究领域关键词 共现矩阵，利用社会网络分析形成了教育硕士研究的可视化知识图谱，对高频词的整体网络属性...

文章在阐述相关背景的基础上，论述了中华优秀传统文化在工科大学生寝室和谐人际关系建立 中的应用路径，包括举办讲座，普及中华优秀传统人际和谐文化知识;排练古风心理情景剧...

文章首先阐述了中外合作教学背景及授课需求，然后分析了中外合作办学模式下“概率论与数理 统计”课程教学情况，最后提出了中外合作办学模式下“概率论与数理统计”课程双语教学策略...

有温度的教育能够带给孩子以愉悦，最终消除与其他人的隔阂，乐于和同伴和谐相处，乐于接受老师和家长的教育。有温度 的教育如细...

核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。3D 打印创客教育...

自组织现象存在于社会的各行各业，也同样适用于教育活动。随着时代的进步与互联网的飞速发展，线上教育和线下教育逐 步融合，...