新课标理念下的活动教学能保障学生主体地位,有助于构建学生综合能力、实践能力高效发展的学习环境。...

群文阅读背景下，在初中语文教学中应用读写结合策略，具有可探究材料丰富、可设计要求灵活等教学设计优势。...

情境教学强调情境与学习内容的紧密结合,通过创设情境激活学生的情感体验,深化学生对学习内容的理解和掌握程度,促进学生的积极参与和深入思考,不断提高学生的学习效果。...

在当今教育改革不断深入推进的背景下，培养学生的核心素养已经成为教育的重中之重。初中阶段作为学生成长的关键时期，语文阅读教学在其中扮演着至关重要的角色。...

本文简要分析了思维导图的特点，以及在初中语文作文教学中的运用优势，探讨了思维导图的具体运用实践。...

《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求引导学生在真实语言运用情境中,通过语言实践不断积累语言经验,体会语言文字特点和运用规律,从而发展语言文字的运用能力。...

随着教育理念的更新与学习模式的变革，传统的初中语文教学方法已经难以满足学生个性化和多元化的学习需求，学习进阶理念逐渐成为教育领域的热点议题。学习进阶不仅仅是知识层面的增加...

《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调教师要做好整本书阅读的教学工作，以开阔学生知识视野。因此，文章立足于初中语文学科教学，针对整本书阅读的教学实践展开讨论，分析了整本...

古诗词教学是一项时间跨度较长的持久性任务，通过古诗词教学促进学生语文素养的提升和文化底蕴的丰富，需要教师久久为功，同时掌握并运用有效的教学策略。核心素养视域下，初中语文古...

阅读作为初中语文教学的核心内容，对培养学生的语言素养、思维能力和人文精神有不可替代的作用。 然而，传统的阅读教学方式往往侧重知识的灌输，忽视了学生的主体地位和探究精神。在...

在新课改的背景下，群文阅读在语文教学中受到了越来越广泛的应用。与单篇阅读教学不同，群文阅读是围绕某个议题和多篇文本开展的参与式、探究式阅读教学活动，有助于发挥学生的主体作...

部编版初中语文教材首次明确小人物形象。教材中的小人物类型丰富，具备丰富的人文内涵，是学生发展语文学科核心素养 的助力。在核心素养培养背景下...

随着核心素养教育教学模式逐渐取代传统的教学模式，表现性评价的重要性也日益凸显...

新课改要求提高学生的阅读能力， 因此初中语文教材编写应注重培养学生的自主阅读能力...

文化自信是语文学科核心素养之一，因此学生应该建立文化自信。古诗词是中华文化的载体，是学生认 知中华文化、热爱中华文化、认同中华文化，对中华文化生命力有坚定信心的助力。...