在解决小学数学问题时 , 学生可以从问题所隐含的内在规律入手 , 将这 一规律与 某 一 个数学概念 、定理建立起关联 , 再遵循这 一 思路来构建清晰直观的解题模型 。 ...

本文通过了解物理概念的背景，提升学生学习兴趣;构造阶梯式理解模式，降低物理概念难度;建立理想化物理模型，形象描述物理现象;借助多媒体开展教学，增强学生学习效果;用科学方法记忆...

基于新课改的要求 , 线描画教学需要教师提升专业能力 , 完善教学方式和评价方 式的改革 ; 充分激发学生的兴趣 , 让学生对线描画保持热情 ...

素质教育注重教师课上突出学生学习的主体地位，这就需要教师积极转变教学观念和模式，遵循源于真实情境、经过理论抽象、渗透学科思想等原则去设计学习项目。引入项目化教学模式，激发...

本文结合具体实例 , 在校本教材的开发 、劳动教育实践途径的拓宽 、劳动教育内容的 丰富和师资力量的优化等方面探索劳动教育体系的实践路径 。...

在小学高年级语文教学中 , 整本书阅读不仅有助于培养学生语言能力 , 还能激发 他们的文学兴趣 , 培育审美情趣 。...

随着社会的发展和教育理念的变迁 , “德育 +智育 ”“全人教育 ”已经成为当前教育 的主题 。...

问题情境可以激发学生兴趣，将已有经验与科学概念建立联系．在“细胞通过分裂实 现增殖”一节教学中，通过大情境下问题的层层深入，利用模型建构等多种方式予以辅助。...

高中物理知识的综合性和逻辑性等特点突出，为降低学生学习的难度，可灵活地运用 微视频资源，帮助学生生动直观地理解知识，满足学生的个性化学习需要．...

文章分析了微实验的教学功能， 重点阐述了微实验在初中化学教学中的有效应用策略 ...

本文通过分析初中语文课堂的教学现状 , 阐述提升语文阅读课堂教学质量的必要 性 , 提出构建语文阅读高质量课堂的策略方法 。...

高中数学教学要关注学生核心素养的养成，而学生逻辑思维能力是核心素养的关键组 成部分，学习数学如果没有逻辑思维能力的支撑，学生就无法对数学知识形成条理清晰的认知。...

陶行知 “教学做合 一 ”是陶行知生活教育理论中的教学论部分 , 强 调 实 践 的 重 要 性 。通过实践 , 教师的教学可以有效落实 , 学生在学习中也能有更深刻的感悟 。...

在新课程改革持续推进的教育背景下，对高中数学教学提出更高的标准和要求，不仅 要关注理论知识、运算方法和解题技巧，还需要注重学生思维能力的培养与发展．...

本文以高中物理教学为例，主要以高中物理知识与生活有 机结合为原则进行分析，以备一线教育工作者分享交流之用 ...