文章首先概述了内蒙古农业大学种子科学与工程专业课程体系组成，然后论述了新农科背景下种子科学与工程专业实践教学体系构建，最后阐述了新农科背景下种子科学与工程专业实践教学体系...

课堂教学是课程实施的基本途径，也是影响课程改革的效果的主要因素。“教学评”一体化是课程标准提出的基本要求，是进行课程教学的指引。有效的“教学评”一体化，可以使教学目标、教...

文章首先辨析了文化融入高职英语教学的价值，然后分析了高职英语课程文化育人存在的问题...

为了提高思政课教学质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，文章首先阐述了高 校思政课教学中融入党史学习教育的价值。...

文章从绘本故事的“阅读力”出发，从兴趣培养、 方法渗透、问题植入、经验迁移四个方面探讨了小学低年级绘本教学应如何开展。...

文章基于核心概念与理论框架，以玉林师范学院数学与应用数学专业为例，利用问卷调查、座谈与测 试的方法 ...

为了促进学生全面发展，文章首先阐述了红色文化融入高校思想政治教育的价值，然后分析了红色文 化融入高校思想政治教育面临的问题，最后提出了红色文化融入高校思想政治教育的对策。...

创新音乐教学流程，挖掘课程中的文化资源，继承和发扬中华民族优秀传统文化，是时代赋予音乐课程 的使命。文章以《彩云追月》为例...

核心素养背景下的高中信息技术教学面临越来越多的挑战。教师必须锐意进取，根据新的教育理念设计 并应用教学方法，推进教学顺利开展...

文章首先对“ 国际市场营销”课程进行了概述，然后阐述了“国际市场营销”课程思政教学设计的总体 思路，最后论述了“国际市场营销”课程思政教学设计的具体方案。 ...

文章首先阐述了高职院校专业设置与产业结构作用机制，然后分析了苏州市高职院校专业设置及产 业结构，接着分析了苏州市高职院校专业设置与产业发展的适应性...

数学教学的本质在于学生能够在教师的引导下，能动地进行建构的过程。这个过程应如水般自然流淌，蕴含思维的活力。教师应在对教材进行深度解读的基础上，研读学生的思维特点和知识经验...

为了更好地让学生进行自我评价，促使学生实现自我发现、自我矫正、自我强化，文章首先阐述了学生自我评价的本质诉求，然后分析了学生自我评价的影响因素，最后提出了学生自我评价的提...

2021 年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外 培训负担的意见》...

责任意识是《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》提出的道德与法治课程要培养的六大核心素养之一。本文通过链接生活情境、开展角色体验、创设两难问题、建构立德价值等策略优化...