小学数学的量感培养，是学生认知世界的有效途径。学生通过了解一些量，积累量的感觉，能更好地认识生活，认识世界。 在实际教学中，教师要结合实际问题进行创新，可以通过联系实...

对学生的科学学习来说，他们常常处于被动学习的状态，因而他们并不能够在学习的过程中，发挥自己的主观能动性，这对 提高学生的学习效率是不利的。在生本理念下，为了帮助学生解决...

“半肯”是指学生对教师所讲授的内容等不是全部认可，而是持怀疑的态度，善于发表不同意见的一种行为。其价值是“半 肯”主体能主动秉持善于质疑的态度，享受执着追问的乐趣。...

生命观念是高中生物核心素养中的重要部分，也是高中生物教育所要求达到的教学目的之一。高中生物课程是科学领域的重要学科课程之一，围绕生命理念实施生物教学改革工作具有重要意义。...

数学在小学教学体系当中占据着十分重要的位置，通过数学学科的学习不仅可以培养小学生数学运算、图形建构等专业能力， 还能够塑造小学生严谨的逻辑思维品质。为了进一步提升小学...

小学数学深度学习从研究数学教材内容的本质特征入手，以学生自主学习为主要途径，体现了学生的主体性，激发了学生的 探究欲望，也促进了学生数学思维能力的提高。“分数的基本性...

高中信息技术学科中的程序设计模块是高中信息技术教学的核心内容;程序设计是计算机解决问题的根本，学生只有掌握一 些编程的基础知识，才能揭开计算机的神秘面纱，从容地使用计算机。...

“双减”政策提出：“教育要坚持全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，服从国家大局，培养德、智、体、美、 劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，促进学生...

田园课程的建设和开发以具有浓郁田园特色、丰富自然资源的活动环境为基础，幼儿园课程游戏化背景下，要求我们能够把 游戏教育元素和田园课程资源糅合起来，让幼儿在丰富的田园游戏中...

在我国教育深化改革的过程中，高中应该落实立德树人的教育任务，发现过往思政教育中存在的不足，从学生思维与品质培养需求出发，使用多元的教学方法推进思政教育活动，激发学生学习。...

幼儿即将从幼儿园过渡到小学，幼儿园不但需要做好相关工作，家庭也需要积极地配合，只有在家园的有效合作下才能够更 好地实现有效衔接。在这个过程中，幼儿园可以通过开展亲子游戏...

现今我国社会经济迅速发展，社会对人才的综合性要求较高，对人才的需求也逐年上升，进而推动了我国教育事业的发展与 创新。在教育的发展中教师应该不断创新教学方法，并根据新课程...

在新课程改革的大背景下，初中时期的语文教学方式和教学理念也出现了某种程度的改变。所以，老师在实施教学的环节中， 不只要转换以往的思想思路，还应该对教学方式和学生的学习方式...

为落实立德树人的根本任务、涵养学生历史学科核心素养、实现郑州中学“培养世界的中国人”的育人目标，我们开发并实 施了适合高中生认知水平与理解能力的校本课程—— “儒家思想的发...

中职学校以培养社会所需求的技能型人才为目标，与高校不同的是，中职学校更注重学生的实践操作能力，让学生毕业就能 上岗。...