思辨思维能力是近些年高等教育教学强调的重点。本研究以英语专业本科生课程“综合英语”为 例，探讨通过综合英语课程提高英语专业本科生思辨思维能力的路径。...

英语专业SCI论文写作的准备工作是一个系统而细致的过程，它涉及以下几个方面...

“中国文化失语”现象在高校 英语专业学生中普遍存在。文章基于归因 论对高校英语专业学生“中国文化失语” 现象进行探讨，分析造成文化失语的主要 原因。这种语言文化转化问题产生...

对于英语文学而言，其在各个高校中是英语专业的必修性课程，由于高等教育普及化、大众化，因此，英语文学在高校所进行的英语专业性教学中有所淡化。本次从理论、历史等方面来思考...

社会的发展要求人类的进步，在当今物质生活已经极其丰富的条件下，人类进入了信息社会， 由于个人占有的信息量迅速增长，很多学科的学习方式已由传统转向多元化，因而也对人才的培养...

学界普遍认为英语专业大学生思辨能力低下，专家们也给出了不同的解决方案，其中包括增加英语专业知识课课程比重、课时数量等。本文认为提升思辨能力的关键在于如何利用专业知识课优势...

跨文化交际能力是一种复杂的、综合性的能力，包括意识、技能和基本知识，不少人认为能够说一口流利的外语就能够跨文化交际，事实并非如此。当前不少商务英语专业的大学生跨文化交际能...

教育体制的不断完善，对英语专业本科教育提出了实践应用方向。由此可见，不断完善英语本科翻译课堂设计，根据英语专业的发展导向进行教学设计，有利于提高翻译课堂的课堂效率。基于此...

发展迅猛的信息社会使英语专业人才的培养面临新的挑战和机遇，传统的英语专业如何转型培养应用型语言服务人才，以满足蓬勃发展的语言服务行业的需求，是当前亟需解决的问题。本文结合...

英语专业四级考试（TEM4）的测试结果历来被看作英语专业学生能力与素质的重要参照。综合英语精读课是英语专业学生重要的必修课程，着重培养学生实际运用英语的能力，对提升英语专业四...

思辨能力是英语专业学生综合素质的一个重要组成部分，如何培养高职英语专业学生思辨能力现在还没有广泛的共识。本文就培养高职学生思辨能力培养进行了探索，提出了“三课三论”的探索...

在《高等学校英语专业本科教学质量国家标准》指导下，围绕“体育英语复合应用型人才”培养目标，南京体育学院英语专业几易其人才培养方案，优化体育英语课程体系，做到体育知识与英语...

依据《高等学校英语专业本科教学质量国家标准》，体育院校英语专业人才培养目标定位需凸显体育院校特色，适应国内体育事业与产业发展需要，并满足区域体育经济的发展需求。围绕人才培...

碎片化学习时代的到来给英语专业教学改革带来了前所未有的挑战，本文以此为核心，在分析英语专业学科特点的基础上，详细介绍了碎片化学习的具体内涵和特点，尝试着提出了把碎片化学习...

大学生生命教育近年来越来越为高校管理者及研究者所重视，而理工类高校中的文科专业学生作为小众群体，呈现出心理异常情况易高发且易被忽视的特点。本文针对重庆市某理工类高校外国语...