问题式教学是以问题为中心的教学方法。在有效问题的引导下，学生会活跃思维，积极探究，理解学科知识，发展能力和素养。...

学生的个体差异是客观存在的。因此，教师要注意分析学生特点展开分层教学活动，让学生在自己的能力范围内有所发展。...

随着教学领域的进步以及素质教育的不断推进，新时期的初中英语教师要关注培养初中生的综合能力以及学科素养。...

《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》将培养学生问题解决能力作为数学教学目标之一，而PBL教学模式强调以学生为中心，重在提高学生的问题解决能力。...

实验是初中阶段物理课程的重要内容,本文探究在大单元教学背景下初中物理实验教学的教学策略。...

在当前我国小学教学改革的背景下，如何提高学生的综合能力是教师亟待解决的问题。对于小学生而言，小学阶段不仅是他们学习生涯中最重要的环节，也是培养他们价值观念、人生态度的关键...

素质教育进程中，核心素养是不可忽视的课题，核心素养的培养，对学生发展帮助极大，并影响着学生的实践能力。核心素养培养方法和无痕融入教育环节中，能够提高科学教学品质，同时助力...

立德树人是教育之根本。作为人文类学科的小学英语需要发掘其中的思政元素，并且要求教师能用专业的思政语言传递思政内容，以此实现教育初心。首先，文章论述了小学英语学科教学过程中...

在小学中高年级音乐欣赏课教学期间，教师需要灵活应用视听材料来调动学生多方面的感官，同时也需要结合听后讨论和分析活动，带领学生在互动研学环节从不同角度进行赏析学习。另外，教...

在初中阶段教学中，英语教学作为重要内容，对学生成绩、综合素质与后续发展尤为关键，而阅读教学作为初中英语教学重要方式和渠道，在初中英语教学中占有重要地位。但从实际情况来看，...

随着社会的不断发展，道德与法治教育在小学教育中的地位逐渐凸显，小学阶段是学生品德和法治观念形成的关键时期。然而，在传统的小学教育中，道德与法治往往被视为辅助学科，不论是家...

在当前教育改革的背景下，核心素养的提出为初中化学教学提供了新的方向。这种基于核心素养的要求不仅推动了初中化学教学的改革，也为教师在化学教学中实现核心素养目标培养导向提供依...

本文依据高中化学课程标准，基于“一核、四层、四翼”的高考评价体系，以“水溶液中的离子反应与平衡”为例分析近四年高考试题的考查内容（核心价值、学科素养、关键能力、必备知识）...

在教育教学改革背景下，跨学科教学已成为重点研究内容，其主张打破传统学科之间的界限，注重知识的融合与应用。音乐教育作为小学教育的重要组成部分，不应局限于音乐技能的传授，而应...

为帮助学生有效建构数学知识体系，文章基于作者的研究经验，结合教学案例系统，介绍了创设单元综合情境、结合情境传递知识、解决复杂数学问题、系统整合已学内容、关联多个单元内容、...