班主任是学校德育工作的主要承担者和实施者。当下，部分小学班主任的德育工作主要存在德育观念薄弱、德育方式单一、 缺乏家校合作意识这三大问题。...

蒙养之始，以德育为先。”在小学班主任管理工作中，德育占据着重要地位。尤其是在小学阶段，对学生进行德育，不 仅可以有效地传播德育知识，培养他们良好的道德习惯...

安全管理是班级管理的重要构成，是实现班级管理目标的基础。班主任作为安全管理工作中的重要力量，应当发挥自身作用，以班级日常管理为依托，完善安全管理制度，营造班级安全环境，加...

在小学教育中，班主任是学校与家长之间进行沟通的桥梁。班主任和家长多方位、及时、有效地沟通可以避免...

“双减”的实施，对小学班主任工作管理提出新的要求，本文认为小学班主任有必要从现状入手，积极地采取有效举措，不断提升班级管理水平，从而更好地落实立德树人根本任务。...

新时期的小学班主任管理工作应该坚持立德树人思想，班主任在班级管理中重视渗透德育，不但有助于促进学生综合素质和身心全面发展，而且能更好地维护班级秩序，提升班级管理水准。...

小学班主任扮演着班级管理者与知识传授者的双重角色,因此,班主任的一言一行、一举一动与学生的健康成长息息相关。班主任在与学生进行沟通交流时,如果缺乏沟通技巧,或者方法不得当,不仅...

在小学阶段，家校沟通是必不可少的教育环节，对完善学生的学习、心理健康、思想行为等有重要作用。近年来，我国互联 网迅速发展并应用到社会各个领域，深刻改变了人们的工作和生活方...

在“双减”背景下，教育事业不断发展，要求小学班主任积极更新管理方法，打造更具创新性和专业化的管理模式，不断提 升工作能力，充分践行新时代育人理念。...

　在教育改革不断深入推进的背景下，德育渗透已成为各学科教学工作的重要组成部分。本着促进学生全面健康发展、培养学 生健全人格的教育理念，小学班主任必须重视德...

安全是学校教育的基础，也是班主任管理工作中的重要内容。安全教育能够提升学生的安全意识，引导他们养成安全的行为 习惯，增强学生辨别和防范危险因素的能力。但当前小学安全教育的...

在全面践行素质教育以及规范学生行为习惯的过程中，家校合作扮演着关键性的角色。与其他合作形式相比，家校合作相对比较复杂，其中小学班主任的引导者角色不容忽略。班主任需要围绕现...

“勤俭节约”是中华民族几千年传承下来的优秀美德， 它不仅是民族文化的体现，更是民族精神的宣扬，是为人处世、齐家治国的根本。校园是教育的主阵地，担负着培育人才、复兴民族的...

在教育学中德育有广义与狭义之分，广义上泛指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动。狭义上专指学校德育，是教育者根据一定社会或阶级的要求，...

教育改革要求注重意识形态领域的建设，小学阶段作为塑造人才的关键时期，关乎小学生未来的人生理想、信念以及个人道德品质的形成。因此，在这一时期小学班主任需要积极重视德育的重要...