家校共育成为当前小学教育的改革方向，在进行体育家庭作业的布置时要将学生的健康成长作为前提，采用家校共育的合作模式。...

家校合作的有效开展不仅可以提高家庭教育的质量和水平，还可以推动学生健康成长，为整个社会甚至 是整个民族的发展奠定基础。...

本文探究了在家校合作背景下开展小学生心理健康教育的策略 。 家长和教师需要 积极沟通联系 , 在相互...

3~6岁是幼儿生长发育的关键时期，心理健康关系到其性格、思维方式等方面的形成。在幼儿心理健康教育过程中有效开展家园合作，能够为幼儿创建健康和谐的成长环境，也有利于他们的情绪稳...

青少年是祖国的未来，民族的希望。加强青少年法治教育是全面依法治国、加快社会 主义法治国家建设...

为了解决中学班主任在心育工作中的困境,本文以北京市某中学8位班主任为访谈对象,从心育工作的困境和需求两方面进行了调查。结果表明,中学班主任心育工作的困境包括:专业成长路径不清晰...

阅读有助于扩充学生视野，提高学生综合素养。家校合作开展阅读活动，构建家校阅读共育良好生态，是实现德育资源整合最大化、德育状态和效果最大化的重要手段之一。学校立足于家校社三...

　教育需要家庭、学校和社会共同努力才会取得显著效果，学生的成长离不开家庭、学校及社会的共同爱护和促进。学校 作为直接面对学生的教育阵地，应充分发挥家校合作的优势，解决好家...

在全面践行素质教育以及规范学生行为习惯的过程中，家校合作扮演着关键性的角色。与其他合作形式相比，家校合作相对比较复杂，其中小学班主任的引导者角色不容忽略。班主任需要围绕现...

家庭是学生接受教育的第一所学校，办好育人工作和开展教育工作，需要得到家庭的协助和互动，这样才能全面发挥育人作用。我国进入新时代后，当代大学生受到大数据、互联网等方面的影响...

家校合作对于促进高校教育管理工作和学生全面发展有着十分重要的意义。文章分析了目前我国高校家校合作教育中存在的不足之处，并结合信阳农林学院学生工作的实际情况，按照“三全育人...

教育是一项合作的事业，是多方力量共同作用的结果。素质教育旨在促进学生的全面发展，只有树立学校、家庭和社会三位一体的教育理念，构建适合社会发展变化的家校合作育人模式，才能为...

学生受到来自学校以及家庭双方面的教育，家校合作的最主要目的就是为了学生能够健康地成长。本文研究了目前小学生心理教育存在的问题，论述了家校合作对小学生心理健康发展的意义，分...

目的：为了创新班级管理模式，本课题探究“家校合作”班级管理模式；方法：依据调查问卷结果，确定家校合作方向；召开家长会，明确家校合作具体内容；家校合作方案具体实施过程中，在...

培养小学生心理素质最为重要的方法是小学心理健康教育，该课程对学生的身心发展有着至关重要的影响。为了确保小学生心理健康，学校应该多与家长取得积极主动的联系与交流。...