新课程改革强调在体育课堂中采用结构化教学的方式，设计专项运动技能的大单元教学。...

本文分析在高中物理教学中应用大单元教学的意义,提出深度研读教材,整合教学内容;联系现实生活,设置单元任务;结合真实学情,分层设计活动等策略,以期为高质量物理课堂的建立提供有力支持...

本文以语文五年级下册第三单元为例,围绕单元主题思想确定大单元教学目标,明确大任务,布设具体的学习任务群,并创新单元评价形式。...

本文立足优化预习、设计专题、创设情境、思维引导、信息技术五个环节，探究小学数学大单元教学创新性策略，旨在促进小学数学教学有效性的提升。 ...

文章从大单元教学的角度出发，详细阐述了教师如何通过设定单元目标、组织群文阅读、构建知识体系、结合读写训练以及生活实践等方式，以期提升语文教学质量。 ...

在推进初中英语课程改革的进程中，大单元教学的效用已逐渐体现，主要表现在激发学生学习兴趣、锻炼学生英语思维、传授学生英语方法等方面。...

在新的教育背景下，教师的使命已经转变为引导学生深度学习并培养其核心素养。大单元教学作为一种基于传统教学模式的新教学方式，强调的是从单元整体出发，对零散知识进行整合教学。...

学科知识的学习不仅能够开阔高中生的视野，还能够培养和发展学生利用学科知识解决现实问题的能力。...

地理必修、选择性必修与选修模块之间联系密切,但又在不同学年开展教学。...

实验是初中阶段物理课程的重要内容,本文探究在大单元教学背景下初中物理实验教学的教学策略。...

大单元教学是一种注重整体性和一体化的教学模式，它旨在促进教学内容的结构化，构建教学的整体意识，提升教学效益，落实课程核心素养。...

在当前我国小学教学改革的背景下，如何提高学生的综合能力是教师亟待解决的问题。对于小学生而言，小学阶段不仅是他们学习生涯中最重要的环节，也是培养他们价值观念、人生态度的关键...

时代的发展对教学改革提出了崭新的要求。自《义务教育语文课程标准（2022年版）》颁布实施以来，整合性教学的研究受到广泛关注，进一步推动了语文课程改革的进程。在这一教育形势下，...

在高中生物学教学中实施大单元教学，能够帮助学生产生联系的学习思维，促使学生挖掘生物学知识点之间的内在联系，进而在构建系统化知识体系的过程中实现良好生命观念、科学探究、科学...

为了培养小学生的数学学科核心素养，教师可合理采用大单元教学策略，优化小学数学教学过程，有效 提升小学数学课堂教学效率。文章论述了教师通过大单元教学提高学生数学学科核心素养...