新课标新教材背景下的生物教学要求教师重视学生学科核心素养的培养．文章以“细胞质膜将细胞与外界环境分开”这一课时为例，尝试探索生物课堂课堂如何从各个方面促成学生生物学科核心...

小学道德与法治课体验式教学在于培养学生正确的价值观、道德观和法律意识，使学生成为有道德、有法律素养的公民。...

区位是贯穿整个人文地理的核心词汇，是高中地理教学的重难点，也是高考地理中的高频考点。...

基于新课标落实与英语核心素养培养的“教—学—评”一体化模式是对传统英语教学的创新和突破，相比于传统的英语 课堂教学，“教—学—评”一体化更能凸显教学的整体性...

本文在对高中化学核心素养进行解读的同时，从合理预设教学目标、着眼高考深挖重点、预设深度思考问题、拓展多样习题资源、组织合作引导探究等方面，总结了高效化学课堂的构建策略，意...

如何促进学生的认知发展，提高学生的学科核心素养是目前我国教育的重点问题．本文以高中化学教学实践为基底，以学生的认知形成规律为锚点进行教学实践设计与分析，并依照此教学实践设...

文化自信是语文学科核心素养之一，因此学生应该建立文化自信。古诗词是中华文化的载体，是学生认 知中华文化、热爱中华文化、认同中华文化，对中华文化生命力有坚定信心的助力。...

为了培养小学生的数学学科核心素养，教师可合理采用大单元教学策略，优化小学数学教学过程，有效 提升小学数学课堂教学效率。文章论述了教师通过大单元教学提高学生数学学科核心素养...

初中阶段学生的英语听说技能是其语言综合运用能力的基础。因此，听说教学是英语课堂教学的重要组 成部分，也是落实学生英语学科核心素养的重要途径。...

本文基于中小学音乐教育发展的需要，从生命关怀的视角总结反思当前中小学音乐学科器乐教学实践中存在的问题，把课程建设、教学改革与器乐教学的生命价值关联起来，超越器乐课程教学变...

核心素养背景下的高中信息技术教学面临越来越多的挑战。教师必须锐意进取，根据新的教育理念设计 并应用教学方法，推进教学顺利开展...

本文围绕着“核心素养视域下学生语文思维能力的培养”这一主题，论述了培养思维能力的必要性、 应用原则以及实践路径，旨在提升小学语文教学质量。 ...

2022年版新课标将语文课程属性定位于“人文性和工具性的和谐统一”，同时统编版教材在编排上也关注了单元内部读写一体化的设置，这就为教师设置随文练笔的语文实践活动提供了支撑。随...

HPS教育理念与地理学科性质、地理新课程标准高度契合。该教育理念倡导将科学史、科学哲学、科学社会学融入地理学科教学，使学生以科学的基本史料为基础，加深知识理解，并促进人地协调...

在核心素养视域下 , 小学作文教学应强调跨学科融合 , 以培养学生的综合素养为 目标 。...