阐述整本书阅读的研究现状及意义。以“黑布林英语阅读高一年级9”The Green Room为例，从读前、读中、读后三个维度探究高中英语整本书阅读教学实践。...

综合实践活动课程作为小学语文课堂教学的有效补充，能够以活动为载体，引导学生通过探究、体验和实践等方式，实现语文核心素养的发展。...

文章简述产出导向法的内涵，并以高中英语选择性必修一Unit 3“Faster，Higher，Stronger”中The Return of the Champions语篇阅读教学为例展开探究，具备一定的参考价值。 ...

文章基于核心素养，结合初中道德与法治教学实践，探讨了生活化教学模式的实施策略，以期为初中道德与法治教学提供借鉴。...

多元评价包括多维的评价内容、多元的评价主体和多样的评价方法。有效的多元评价对于学生的学习和核心素养的培养具有激励、促进作用，可以推动学科育人目标的落地生根。...

历史解释作为历史学科核心素养的重要组成部分，是学生在初中阶段历史学习中需要具备的重要能力。...

微课以简短精炼的形式,围绕特定的知识点或教学主题展开教学,为培养学生核心素养提供有效助力。...

本文基于新课标的要求，深入探讨了小学音乐核心素养的培养策略。文章阐述了新课标对小学音乐素养培养的具体指导与要求，明确了以学生为中心的教学理念及全面发展的教学目标。...

本文分析核心素养引领下的小学音乐教学构建策略,通过细致聆听、动手实践、加强认知和激发潜能,发展学生审美感知、艺术表现、文化理解和自主学习等核心素养。...

本文对小学英语思维品质培育的途径进行探析,提出要积极加大英语思维品质培育课题研究、完善课后服务体系建设、构建跨学科兴趣课堂、更新思维品质的教学评价内容。...

探讨在新工科背景下，STEM与OBE理念融合驱动的电力系统继电保护教学改革，分析新工科推进对电力系统继电保护课程教学改革的需求，明确新工科人才核心素养与STEM、OBE理念的关系。...

结合教学实例，从启发教学、问题导学、语篇分析、文化赏析、考核评价等维度，探索基于核心素养的中职英语高效课堂构建策略。...

在教学过程中，通过关键问题的设计引导学生基于一定的情境和史料自主学习、深度理解，可以提升学生的历史思维能力，落实以历史核心素养为导向的高中历史教学。...

随着教学改革的深入推进，义务教育阶段各学科的教育目标也逐渐从“重知识技能”向“重素养”转变。数学是基础教育体系中非常重要的学科之一，而阅读是数学学习活动的开始。...

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》强调“教—学—评”的一致性，并将其视为培育学生核心素养的重要途径。...