在自主互助学习型语文课堂教学模式中,教师的问题设置尤为重要。在语文阅读教学中,教师应当根据实际情况、遵循问题设置原则,有效设置问题,引导学生在阅读课堂中通过自主互助的方式探究...

识字作为语言运用能力发展的基础,是小学阶段重要的学习内容。义务教育教科书小学语文在识字编排方面注重学生语言运用能力的发展,能有效培养学生独立识字能力,落实《义务教育语文课程标...

　“生活即教育”是陶行知先生提出的著名教育理念，主张将生活和教育结合，在真实生活环境中进行教育。作为 ...

古诗词教学旨在让学生大量阅读古诗词，积极探究，建立良好认知，发展阅读能力。但是，部分小学语文教师没有意识到古 诗词教学中的阅读教学价值...

作为一种以发展学生实际交际能力为目的的教学理念，交际语境理念较好地契合了语文课程改革的要求，为教师变革语文习 作课堂提供了理论支持和方向指引...

新课标视域下 , “教学评 一 致性 ”已成为教学管理和教育研究的焦点 。 基于 “教学 评 一 致性 ”内涵优化教学管理 , 解决了课程标准和教学目标 、教学评价与课堂教学 “两张 皮 ”现象 ...

在新课标背景下 , 学习任务群这 一新概念的提出 , 为小学语文教师开展大单元教 学指引了方向 , 语文教师...

　　部编版小学语文教材突出了对寓言故事教学的重视，并将寓言故事以单元集中和分散的形式编排在教材中。在...

理性思维是思维能力的重要构成，是学生阅读说明文的“工具”。在小学语文说明文阅读教学中，教师要依据文本内容，利用适宜的方式引导学生进行归纳演绎、比较分类、分析综合、批判创新...

知行合一是陶行知教育理论的重要组成部分 , 强调知识的获取需要注重实践 , 注重学生的动手能力 , 促进学生的综合素养的提升 。...

田园诗词在小学语文课本中占据着重要地位，是小学古诗词教学中不可或缺的一部分，其独特的艺术魅力和教育价值不容忽视。本文通过对小学统编版语文教材中田园古诗词的深度分析与讨论，...

单元整体教学是语文教学改革的成果,强调以学生为主体的自主学习、合作学习、探究学习,贴合了新课程标准的核心理念。文章简单分析小学语文单元整体教学设计的内涵,论述小学语文单元整体...

读是学生输入语言的途径，说是学生输出语言的途径。在“读”“说”过程中，学生可以实现语言的积累与运用，提升语用水平。文章指出，小学语文教师应把握“读”“说”关系，实施“导读...

　在当前的“双减”政策背景下，学校需要不断强化学生的减负措施。其中，如何有效地布置和实施语文学科的作...

革命文化类课文在统编小学语文教材中占据重要地位。学生通过阅读革命文化类课文，可以在习得语文知识和技能的同时受到革命精神、远大理想、传统文化等的熏陶，培养爱国主义精神。文章...