倾听能力是指在学习、工作和生活中，一个人认真听别人讲话并作出反应的能力。《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：“阅读教学应激发学生兴趣，注重培养学生良好的倾听习惯。...

作为小学阶段的重要教学课程，语文是学好其他课程的基础，因此，如何有效地开展语文教学是小学教育中的“重中之重”。...

写话有利于锻炼学生的写作能力和想象力，对学生的语文学习有着重要作用。如何提高小学低年级学生的写话能力是教学中 的关键问题。本文从“引导学生厘清文本逻辑...

良好的倾听能力是小学低年级学生高效学习数学的基本前提．但是从当前小学低年级学生的学习情况来看，部分孩子的倾听习惯较差，倾听兴趣比较欠缺，这就导致出现了孩子们学习效果差、学...

　在小学阶段，作业设计具有独特性，这主要是因为语文学科的价值属性决定了课后作业的呈现方向必须多元...

在新课标理念引导下 , 识字教学成为小学低年级教学要点 。 文章认为字理识字教 学 , 是提高学生识字兴趣的有效方式 。教师一定要意识到字理识字教学的重要性...

在小学低年级语文教学中，识字教学占有重要地位，是帮助学生实现顺利阅读和写作的基础。因此，语文教师对识字教学要秉持重点关注的态度，并对识字教学方法进行创新。当前小学低年级...

新课标背景下，教育改革如火如荼，创新课程建设与作业设计也逐渐被提上日程。为落实“双减”政策，聚焦小学低年级学 生的实际学习需求进行作业设计，能够使作业的功能得到更好...

《义务教育语文课程标准(2022 年版)》指出，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读 书，读好书，读整本的书”。教师要根据低年级学生的特点，创设...

“双减”过后，低年级学生不背书本回家已成常态。“双减”背景下如何设计高质量、富有创意的居家学习？我校数学教研团队针对低年级的教材特点和孩子的心理特征从亲子游戏和实践能手两...

数学课程作为一门逻辑性、理论性较强的学科，不仅能促进学生发散性思维的形成，还能间接推动学生学习能力的提升。互动教学主要指的是在日常课堂教学中教师与学生之间、学生相互之间共...

众所周知，写字教学是我国义务教育小学阶段语文教学的重要组成部分。2022年最新修订版《义务教育语文课程标准》针对第一学段(一、 二年级)的写字教学要求明确提出： “1 喜欢学习...

情境教学指的是在课堂教学当中，教师根据教材内容去创设一些有趣、形象生动的场景，引导学生在情境教学当中去理解教 材知识。在传统教学当中，不论是低年级还是高年级教师多数都是采...

低年级是小学语文教育中最重要的启蒙时期，该阶段的基础目标就是锻炼学生识字写字本领，培养学生对语文汉字的兴趣， 为其以后语文知识学习打下良好基础。由于低年级学生学习毅力较差...

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，而对于低年级小学生来说，由于其理解能力、接受能力、 专注力等相对较弱，因此阅读学习的难度也就相对较高 。语文教师应当结合低年级小学生的...