建设一支水平高、实践能力强、产教融合的师资队伍是地方应用型本科院校发展的关键。本文简述了地方应用型本科高校在校企合作过程中师资队伍建设中存在的问题，从产教融合的机制、深度...

在产教融合时代背景下，高职烹饪专业为满足当代餐饮业对人才质量的需求，必须将创新创业能力融入人才培养方案中。南京旅游职业学院烹饪专业紧跟时代要求，通过校企产教深度合作，对高...

本文通过优质校建设背景下，提出优质校建设的重中之重就是进行专业教学改革，推进优质专业建设，通过对“专业定位准确、行业优势突出、校企共建培养方案、打造高水平师资队伍建设、校...

针对当前传统服装工艺专业实践类课程教学困境，利用互联网+教学的技术手段，以《高级定制工艺》实验课程为试点，创建在线教学资源，探索线下线上和课内课外有机结合的服装实验课程混...

在探讨人才培养模式的基础上，结合上海思博职业技术学院学前教育专业的人才培养，从教育思想理念、人才培养目标、课程体系、教学体系、质量评价体系五个方面进行了改革创新与探索的论...

为推动高职院校“产教融合，校企合作”教育培养模式的构建，笔者从构建高职院校“产教融合，校企合作”教育培养模式的必要性入手，对其进行了全面而深入地分析，并在基础上探析了高职...

习近平总书记在十九大报告中指出，要完善职业教育和培训体系，深化产教融合，校企合作。河北旅游职业学院通过实践总结出在产教融合、校企合作工作的成效、存在问题及对策。努力实现高...

创新分为“0→1”的原创型创新和“1→N”的应用型创新，独立学院定位于培养服务地方中小微企业的“1→N”的“创新应用型”人才，具备将一种新技术（1），在多个新兴领域（N）进行创新应...

高等工程教育肩负着为国家培养高素质应用型工程技术人才的使命。产教融合是目前培养高素质应用型人才工程技术的主要发展途径。高校专业实验室不仅是高校实践教学的关键环节，也是产教...

随着经济发展及产业结构的转型升级，以社会需求为导向的应用型人才培养模式成为高校适应新时代发展需求的必由之路。而产教融合下的应用型人才培养模式忽视了学生本人对企业、行业的职...

产教融合是校企合作的高级阶段，也是新形势下应用型大学实现人才培养与企业需求无缝对接的重要途径。为了培养具有较强应用能力的英语口语人才，应用型大学应该同企业协同合作，尽快完...

为贯彻落实国家提出的应用型本科教育的转型发展，结合当前国内葡萄酒市场高速增长的现状和高级葡萄酒产业管理人才的缺乏，桂林电子科技大学信息科技学院国际商务专业确立了葡萄酒产业...

作为培养高素质技能人才的摇篮的高职院校，如何培养符合职业教育规律，体现职业教育特色的“双师型”教师成为高等职业教育院校的重中之重。文章在总结发达国家高职教育经验基础上，分...

深化产教融合是构建现代职业教育体系的基础，也是新时代我国高职教育高质量发展的必然要求。本文分析了产教融合背景下高职教育高质量发展的基本内涵，指出了高职教育高质量发展亟待解...

在深入分析纺织类专业实践教学存在问题的基础上，基于工程教育背景合理设计人才培养定位，提出“三并重、四融合”的实践教学理念，构建“四层次、四模块”的实践教学体系，培养符合社...