汽车产业在不断进行新旧动能转换和转型升级，对专业人才的需求也发生诸多变化，这就要求高校培养的人才以产业需求为牵引，快速适应产业发展。...

深化产教融合，构建高效的校企协同育人平台是我国高职院校专业发展的一个重要目标。但是，至今为止，协同育人平台的建设与发展一直面临一些共性问题。...

新工科背景下的大学教育发展模式强调工程教育新理念、学科专业新结构、人才培养新模式、教育教学新质量、分类发展新体系。在新工科建设路径上、产教融合、校企协同育人成为大学教育的...

随着经济新常态的发展要求，职业教育改革不断深化，产教融合理念逐渐深入到各职业院校教育发展中，职业院校和企业资源共享，产教融合，共同承担技能型人才的培养任务。职业教育的主要...

针对老年服务与管理专业实践教学缺乏有效实施方法、职业院校与产业的需求未很好得到整合，职业教育“单打独斗”等问题，基于“1+X”证书制度试点改革，结合专业特点，从人才培养的目标...

项目教学法是中职课堂实施改革创新的主要教学方法之一，但随着教学改革的深入，项目教学法在实际应用中暴露出一些问题。《国家职业教育改革实施方案》的颁布,为解决新时期职业教育产...

海南自贸区(港)的确立使得海南的旅游产业进入新的发展周期。而本应该为海南旅游新时代的到来做好人才培养充分准备的旅游职业教育依然面临不少问题。本研究在对国内外现有旅游管理专业...

党的十九大报告明确指出中国特色社会主义进入新时代，创新型国家建设，产业结构调整[1]，国家战略新兴产业的建设推进必将带来人力资源需求的巨大变化。由此，人力资源的生产者（教师）...

本文以东莞理工学院工业设计专业与东莞得利钟表有限公司深度合作为例，对工业设计专业进行产教融合加强实践教学，提升学生设计实践能力进行了介绍。本文认为，在选择产教融合合作企业...

建设一支水平高、实践能力强、产教融合的师资队伍是地方应用型本科院校发展的关键。本文简述了地方应用型本科高校在校企合作过程中师资队伍建设中存在的问题，从产教融合的机制、深度...

在产教融合时代背景下，高职烹饪专业为满足当代餐饮业对人才质量的需求，必须将创新创业能力融入人才培养方案中。南京旅游职业学院烹饪专业紧跟时代要求，通过校企产教深度合作，对高...

本文通过优质校建设背景下，提出优质校建设的重中之重就是进行专业教学改革，推进优质专业建设，通过对“专业定位准确、行业优势突出、校企共建培养方案、打造高水平师资队伍建设、校...

针对当前传统服装工艺专业实践类课程教学困境，利用互联网+教学的技术手段，以《高级定制工艺》实验课程为试点，创建在线教学资源，探索线下线上和课内课外有机结合的服装实验课程混...

在探讨人才培养模式的基础上，结合上海思博职业技术学院学前教育专业的人才培养，从教育思想理念、人才培养目标、课程体系、教学体系、质量评价体系五个方面进行了改革创新与探索的论...

为推动高职院校“产教融合，校企合作”教育培养模式的构建，笔者从构建高职院校“产教融合，校企合作”教育培养模式的必要性入手，对其进行了全面而深入地分析，并在基础上探析了高职...