随着我国社会经济的快速发展和人民生活水平的持续提高 , 高等职业教育正经历 着前所未有的转型期 , ...

随着我国社会经济的快速发展和人民生活水平的持续提高 , 高等职业教育正经历 着前所未有的转型期 , “十 四五 ”规划为我们描绘了教育现代化的宏伟蓝图 ...

文章首先阐述了西部地区高等职业教育质量提升价值，然后分析了西部地区高等职业教育质量提升瓶颈，最后论述了西部地区高等职业教育质量提升路径，包括整合职业教育资源，服务区域经济...

要想增强职业教育的适应性，需要将信息化建设作为职业教育整体性、系统性变革的内生动力和外部力量，用信息化技术及思维重构职业教育生态。可以说，信息化是未来职业教育发展与改革的...

高职院校学生职业道德教育融入企业文化，既是经济社会发展的需要，也符合“立德树人”的教育要 求 。 学生在学校教育中接受企业文化的熏陶，全方位、多角度地学习职业道德，掌握基础...

课程思政实质上是一种新的课程观，是一种新的思想政治工作理念。通过在专业课堂进行人文素质教育的渗透，能够有利于学生构建崇高的人生观、世界观和价值观...

建立现代职业教育体系，促进中高职教育协调发展，提高教育质量，课程衔接是关键。从学生、课程、教学三个方面分析了中高职数学课程衔接存在的问题...

结合相关“校校企”协同育人理论基础，分析校校合作和校企合作现状及存在的问题，以珠海城市职业技术学院船舶机械工程技术专业为例，详细阐述了“校校企”协同育人机制的建立、运行过...

在我国高等职业教育发展的不断发展过程中，学术化倾向越来越严重，阻碍高等职业教育的发展进程。面对市场经济的需求和无法摆脱本科精英化教学模式等问题，本文通过分析高等职业教育...

个性化教育通过尊重每个学生个体的“独特性”和相互之间的“差异性”，有针对性地提供“多样化”的教育资源和“自主选择”的学习手段，以提升在校学生的人文素质、创新能力，促进全面...

长三角区域一体化发展正式提升为国家战略，进入了全面提速的新阶段。高等职业教育作为经济社会的重要推动力量，也迎来了新的挑战与机遇。本文在分析长三角区域高等职业教育发展现状的...

根据习近平总书记在十九大报告中的内容，我国要加强职业教育的发展，培养具有专业技能的技术型人才，培养具有专业技能的优秀人才就必须具有高水平的职业教育，而高水平的职业教育就必...

为充分发挥信息化技术对高等职业教育教学的作用，促进高等职业教育教学的发展，笔者从信息化技术在高等职业教育教学中的应用优势入手，对信息化技术在高等职业教育教学中的应用进行了...

在高等职业教育课程建设改革过程中，作为课程建设中为实现教育目标，完成课程内容的一个重要环节——“课程模式”的改革，受到学科化职业教育倾向的影响，一直存在着“老三段”式的模...

构建高职院校专业第三方人才培养质量评价体系，需要遵循达成评价主体多元、凸显专业特性、突出人才培养绩效评价、兼重定量与定性评价等基本准则，达到专业评价为专业建设服务，评价结...