合作学习可以促进学生全面发展 , 提高学生探究能力 。在课堂教学中 , 教师要注 意设计具有思考价值的主问题 , 适时改变课堂教学形式 , 通过培养合作式的学 习技能 、 建立信息技术教学环...

摘要:语文教材在甄选及书写中华优秀传统文化上较为重视,体现出文化经典及时代精神特征。基于一线教学经验及思考,本文提出与具体教育改革相符的教学措施,旨在为高中语文教学中渗透中华...

以往的语文教学大多只注重传授学生语文知识，培养学生的语文应试能力，很少有教师基于学生的角度来反思自己的教学模式。这就导致高中语文教学和学生的实际生活应用相脱节，大大降低了...

本文深入解读教育部颁布的《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》指导性思想，针对中学语文课堂积习难改的课堂教学思维定式，立足学生自主学习，追寻概念，思索具体实施的短板，...

高中生语文学习效果不佳，往往和其学习热情不够、动力不足、目标不明、方法失当、获得感缺失等因素有关，而这些因素 又往往和教师的评价激励方式紧密相连。...

以往的语文教学大多只注重传授学生语文知识，培养学生的语文应试能力，很少有教师基于学生的角度来反思自己的教学模式。这就导致高中语文教学和学生的实际生活应用相脱节，大大降低了...

本文尝试以图像化阅读为切口,以《红楼梦》整本书阅读为例,分析“智适应”教学在高中语文阅读教学中的作用,阐述“智适应”能调动学生的多元智力参与学习、提供丰富多彩的交互合作社区学...

整本书阅读《红楼梦》是高中语文统编版教材要求的必读篇目，学生独立完成阅读有一定难度。教师要基于学生自主阅读， 以指导者、陪伴者和引领者身份，激发学生阅读兴趣。...

古诗词是中华优秀传统文化的重要代表，其中包含了作者丰富的情感和深邃的人文情怀。学生学习古诗词，不仅可以掌握古诗词知识，熟练解析古诗词，还能从古诗词中感受到作者的崇高品质。...

语文课程的人文性、审美性、思辨性等特点决定了它在德育教育上的优势。在高中语文教学活动中强化德育渗透，有助于培 育学生道德情操、健康审美及积极态度，也是语文学科履行教育立...

新时代，党和国家对教育事业高度重视，提出许多新要求新标准。在新课程改革中强调，课堂教学期间，需调动学生的学习 能动性，使学生成为课堂上的主人。语文作为教育教学的基础课程...

“思辨性阅读与表达”学习任 务群，尤为注重学生表达过程中思维能力 的发展，成为培养学生思辨性表达能力的 新的出发点和落脚点 。以往与表达能力培 养相关的教学活动中，教师容易...

汉字形成的契机源自人类生产力的发展和交流沟通的需求。而汉字的发展变化贯穿中华文明进程，与社会发展存在密切关联。 因此在教学过程中为了强化学生对汉字文化的理解和认知，需要教...

高中语文教学实践活动中组织开展的教学评一致授课模式，是相当系统的一套流程，可以推动高中语文教学质量的改善。按 照教师教学、学生学习和教学评价三个层面展开的研究，能够照顾到...

高中语文教学中“以问题为导向 , 以学生为中心”的问题教学法让束缚学生形成正确的学习习惯和 思维方式的传统教学法得以攻破 , 学生和教师可以在更加自由 、民主和平等的语文学习氛围中...