针对初中英语阅读教学思维含量不够的问题，以牛津树（Oxford Tree Tops）分级阅读绘本Stage 12—07My Friend Mandela为例，探究如何在初中英语阅读教学中有效地培养学生的思维品质。...

阐述初中英语阅读教学中教学支架的主要类型，以及支架式教学模式在初中英语阅读教学中的核心应用原则。...

以牛津译林版初中《英语》七年级（下）Unit 7 Abilities Reading板块A brave young man为例，阐述如何围绕学科核心素养进行初中英语阅读教学设计，让英语阅读课堂灵动起来。...

以北师大版初中《英语》九年级Unit 7 Lesson 21 To the South Pole为例，探究如何在初中英语阅读教学中实现深度学习，引导学生以更有意义的方式理解文本的内涵与意义。...

以人教版（新目标）初中《英语》八年级（上）Unit 10 If you go to the party,you’ll have a great time!为例，探究如何在初中英语阅读教学设计与实施中落实英语学习活动观。...

在教学深化改革的不断推进中，教育教学目标、人才培养标准也在不断变化。...

对话既是语文教学的重要方式，也是师生交流信息的重要手段。将对话策略运用于语文阅读教学，可以使学生变得乐学、好学、会学。为此，在语文阅读教学中，教师要积极探索对话教学应用对...

阅读作为初中语文教学的核心内容，对培养学生的语言素养、思维能力和人文精神有不可替代的作用。 然而，传统的阅读教学方式往往侧重知识的灌输，忽视了学生的主体地位和探究精神。在...

传统的小学阅读教学存在浅层化现象，不但阻碍学生建立深刻的阅读认知，还影响学生发展核心素养。深度教学理念可以纠正阅读教学浅层化问题，为语文阅读教学提供新的教学思路。小学语文...

阅读教学承担着发展学生阅读能力、文化感受能力及思维能力的重任...

小学英语阅读教学是学生从阅读材料中获取信息的过程，是一个由阅读者根据不同目的予以调节和控制的过程，是一个 理解、领悟、鉴赏、吸收的过程。...

随着核心素养教育教学模式逐渐取代传统的教学模式，表现性评价的重要性也日益凸显...

文章基于批判性阅读教学的意义，重点探究了高中英语批判 性阅读教学策略，以期引导学生走向语篇深处，发展批判性思维，提高英语阅读能力。 ...

课堂教学是课程实施的基本途径，也是影响课程改革的效果的主要因素。“教学评”一体化是课程标准提出的基本要求，是进行课程教学的指引。有效的“教学评”一体化，可以使教学目标、教...

　在全球化的背景下，跨文化交流 和合作日益频繁。英语作为国际语言， 在跨文化交际中扮演着重要的角色。 在中职教育中，英语教学的重要性日 益凸显...