阅读是语言习得的重要途径 , 也是衡量学生英语综合素养的重要标准 。新课程背 景下 , 阅读已成为培养学生语言能力 、 思维品质 、 文化意识 、 学习能力的重要手段 。...

“双减”政策视域下，立足于“减负增效”的原则，一线教师唯有结合“物理学科核心素 养”的内容，遵循“以生为本”的教育理念，积极寻求一套全新的教学模式，力争在不增加学生学业 负...

高中数学教学的重点目标是夯实学生的基础知识，并使之能够对其加以灵活运用，而 这一目标的顺利实现显然又同学生核心素养发展要求相一致．...

本文论述了在新课标背景下进行初中生物教学的几点实践策略，尽可能培育学生的核心素养，实现学生能力的全面发展 ...

新课程改革视域下，传统物理课堂教学模式已经落伍，降低了学校人才培养的质量，难以满足学生自身发展的需求．在这一背景下，问题教学法不仅契合学生的认知发展规律，也能激发学生的学...

自核心素养理念深入课堂教学以来，高中数学开始从知识教学向着培养学生综合能力的方向发展．而学生综合能力的提升，需要在问题的引领下进行，通过设计具有针对性、梯度性的数学问题提...

数学运算是一种逻辑推理，学生在学习过程中普遍存在问题 为了使学生更好地理解 数学运算素养，提升运算素养水平，本文从数学运算的方向...

核心素养概念的提出为高中各学科教学活动的开展指明了方向．基于此，教师应做好教学经验总结的同时注重新的教学理论、方法的学习，致力于提高教学水平以及高中数学课堂教学效率．本文...

在核心素养视域下 , 小学作文教学应强调跨学科融合 , 以培养学生的综合素养为 目标 。跨学科融合的教学不仅能够提高学生的写作水平 , 还有助于提高学生对不同学科 之间关联性的认识...

本文围绕核心素养培养目标下的高中化学展开探究 , 通过对高中化学核心素养的 内涵及重要性下分析 , 提...

高职《实用英语》课程是各专业学生必修的公共 基础课程，兼具工具性与人文性，具有独特的育人价值 。课程 立足英语语言知识及技能 ...

在我国当前推行九年一贯制办学模式教育环境下，小学和初中教师需要承担起衔接教学的责任，需要认识到小...

基于《新课标》提出的“重视学生综合能力、培育学生核心素养”及“双减”政策的要求，小学数学教学需要繁删就简， 思考学生学习效率和应用能力的提升策略...

加强作业研究、减轻学生作业负担，是“双减”背景下学校工作的重中之重。指向核心素养发展的作业变革，应立足于 培养学生知识技能、思维能力、探究方式和价值观的综合品质。...

优化作业设计是“双减”背景下的一项重要工作，作业设计的质量关系到“双减”政策的落实效果．文章从取材生活、渗透文化、增强体验、一题多变、一题多问、情感关怀这六个维度去优化数...