文章首先阐述了应用型本科院校交通仿真课程教学存在的问题，然后指出了“金课”建设背景下应用型本科院校交通仿真课程培养目标。...

当前交通运输专业工匠精神培育存在发展速度滞后、普适路径受限和教学导向不合理等现实问题，传统培养方式难以满足新时代对专业人才的技能培训需求。...

文章在论述研究背景的基础上，首先介绍了理论框架—产出导向法(POA)，然后阐述了基于 POA 理论的应用型本科院校大学英语视听说课程教学模式设计...

为了探究应用型本科院校第二课堂教育，文章基于高质量就业视角，采用问卷调查等形式，利用主成分分析和结构方程构建第二课堂指数、能力指数和就业指数，构造高质量就业指数，并进行了...

力学是机械、土建和材料等工程技术领域相关专业的重要基础课程...

文章首先分析了电机学课程思政教学现状，然后以电机学课程为例，论述了应用型本科院校课程思 政...

文章首先分析了应用型本科院校电子商务专业课程思政教学现状，然后论述了应用型本科院校电 子商务专业课程思政教学对策，包括强化课程思政教学意识、注重课程思政资源建设、完善课程...

文章首先分析了材料类专业对“双碳”目标的支撑作用，然后论述了“双碳”背景下应用型本科院校 材料类专业人才培养体系优化思路，最后提出了“双碳”背景下应用型本科院校材料类专业...

为了有效提高应用型本科院校计量经济学课程教学质量，培养应用型、创新型复合人才，文章从课程定位、课程设计、课程实施、课程评价、课程成效五个方面论述了应用型本科院校计量经济...

创新创业教育的开展是一项长期而艰巨的任务，需要政府、社会、学校等多方合作，构建创新创业教育课程体系是应用型本科人才培养模式的重要组成部分。我校以培养高水平应用技术型城建大...

SPOC教学模式作为一种新型的混合式教学模式,它本身所具有的优势对促进应用型本科院校通识教育选修课程改革具有不容忽视的作用。本文通过阐述SPOC教学的优势，针对应用型本科高校通识教育...

应用型本科院校汉语言文学专业实践教学存在对实践教学的含义理解有误、实践教学目标不明确、实践教学环节体系不健全、实践教学管理不到位、实践教学保障缺失等五大症候，症候一又体现...

高校毕业生的就业工作是教育领域重要的民生工程，关系到整个社会的和谐稳定。随着高校毕业生就业难日趋严重，全面系统地分析大学生就业能力结构，提升毕业生的就业能力，是加强高校就...

随着我国经济发展由高速增长转为高质量发展，对人才提出了更高要求，新时期应用型本科院校就业竞争也日益激烈，学生就业心理问题日趋突出，本文通过针对石油专业大学生进行问卷调查及...

翻转课堂教学模式是“互联网+”时代的产物，这种教学模式已越来越受国内外教育学者的关注，为应用型本科院校开展实践教学奠定了良好的基础。文章以“税收实务实训”课程为例，分析了...