在 2022 年版的义务教育生物课程标准中指出，生物教学要适应时代发展的步伐，注重 学生已有的生活经验与知识经验，强调全体学生参与的学习过程，要求引领学生主动发现问题...

文章基于学科育人理念下的高中生物教学 , 提出生物教师要不断优化生物教学模 式 , 通过课堂多元化的交流 、课外多层次的实践以及各种教学资源的整合 , 丰富教学活 动 , 提升学生生物认知能...

在“双减”政策背景下，优化小学语文作业设计可以减轻学生的课业负担、提高学习效果、激发学生对语文学科的兴趣。因此，在设计小学语文作业时，需要充分考虑学生的学习负担和身心发展...

美术教学是落实“五育”并举,培养学生审美素养的重要途径。教师应当基于“双减”政策构建高效课堂,通过明确教学目标、开展师生互动、创设美术情境、完善评价体系等具体教学措施,激发学...

初中科学作为一门综合性学科 , 对落实生命教育具有重要意义 。...

新课程标准要求教师在提升学生知识水平的同时，培养学生的综合能力和核心素养。如何在核心素养导向下开展初中道德与法治教学成为当前一线道德与法治教师的重要工作内容。文章以初中道...

核心素养导向下 , 深挖物理学科育人点 , 兼顾物理知识与技能 、高阶思维发展 、知识应用能力 , 全面提升学生的物理综合素养 , 已成为 一 线教师关注的重点 。 ...

在我国当前的教育改革背景下，高中物理的教学形式及教学内容也应该进行适应性的 改动，加强教学过程中情境教学的应用程度，根据学生的实际学习情况及物理基础，探索更具有创新性的...

本文以高中物理力学问题的解题技巧研究为主要内容进行阐述，结合当下物理力学学 习需求为主要依据，从要善于树立解题思路、养成良好物理学习习惯、积累良好学习方法、提升审题 技巧、...

高中物理力学教学难度大，教师在开展该部分教学内容的过程中，可以借助生活化情境开展教学，帮助学生解决困难，理解力学知识．生活化情境教学将课堂教学与生活情境相联系，能够帮助学...

直线与圆锥曲线位置关系涉及到的问题较为抽象，计算过程繁琐且复杂，包含的知识 点较多，需要学生具备较强的应用能力，思路要清晰，才能正确解答，从学生的角度来看难度较大 本文在...

　在成都市武侯区传统公办学校中，成都市龙江路小学中粮祥云分校是率先实施“两自一包”管理体制改革的试点...

　教学目标是教学的向导，指引教师在教学中的行进方向，也是对预期收获成果的展示，涵盖了学生应达成的成...

“入境”理念是将学生的学习引入到体会数学之美的境界中，为数学高品质课堂的构 建提供了重要的引导...

　《兰亭集序》与《归去来兮辞》这两篇文章则是写景、抒情、明理熔于一炉的经典作品，共同呈现出了古代散...