在阐述OBE理念的基础上，课题组分析高职“计算机图形图像处理”课程教学的现状，并从转变课程的设计思路、调整课程内容及策略、创设合适的课前教学情景、完善教学实施过程、巩固课后...

提升学生的实践能力和综合素质，有助于培养满足企业需求的创新型和应用型工程技术人才。教学管理模式及考核方式同样适用于其他的课程的改革，具有一定的推广价值。...

OBE 理念要求将现有的教育模式从传统的“教师为主”的教育模式向“学生为主导”的模式转变 , 重视学生的个性化需求、重视过程考核、重视学生创新意识的培养。...

在OBE教育理念的指导下，教学设计应更加注重学生综合能力的培养，尤其是创新思维的培养。...

OBE理念即以能力为导向的工程教育理念， 二十世纪八十年代在美国、英国和加拿大等国家成为教育改革的主流理念，现在被中国工程教育领域得到重视。...

混合式教学结合了课堂教学和在线教学的优点，成为当今医学中备受关注的一种教学方式。而混合式教学如何更好地实现课程目标、提高教学效果是其在应用和推广中的关键问题。...

基于学习产出的教育模式得到了广大教育工作者的高度认可，以 OBE 理念引导大学本科教育改革，对提升本科毕业生的质量具有十分重要的现实意义。...

课程体系结构与学生学习成果存在明确的映射关系，构建课程体系是OBE实施的要点之一，对达成学习成果尤为重要。本研究基于OBE理念，结合区域经济和行业特色，实施成果导向，以应用型本科...

针对当前毕业设计存在的问题，以OBE理念为指导，以强化学生的能力目标达成为目的，加强各个过程的任务完成质量监控和目标达成评估，设计了包括开题、实习、实质设计和论文答辩四个环节...

针对电子技术实践教学过程中存在的问题，以工程教育认证标准和OBE理念为指导，以学生能力培养为目标，对电子技术实践教学进行了线上与线下相结合混合式教学模式改革。以学生为中心，以...

高等安全专业教育是培养安全专业高素质人才的重要手段，是安全专业学科发展的重要助力，也是安全工作顺利开展的基本保障。在安全工程专业人才队伍培养过程中，高校如何做到在学生培养...

以湖南工学院机械设计制造及其自动化专业为研究对象，针对应用型普通高校工程类专业培养模式存在的问题，引入OBE教学理念，从企业需求、培养目标、毕业要求、课程体系、教学模式等方面...

本文根据“新工科”对高等学校独立学院高素质应用型人才培养的目标要求，应用OBE理念，以学生为中心、以产出为导向，对独立学院工程图学类课程的教学内容进行调整、教学模式进行创新、...

电子技术综合训练是一门综合性实践教学课程，目的在于培养学生工程设计能力和独立解决问题能力。在工程教育理念的指导下，基于OBE的人才培养模式，改变传统的以教师为主导、指定训练题...

党的十九大报告中明确高等教育将步入内涵式发展的新阶段，传统的财会行业正面临着强烈的冲击与挑战。传统的教育理念和思路已经无法满足新形势下对财务管理人才培养的要求。因此，文章...