课程思政是一种措施，也是一种更为完善的教育方案，蕴藏着强大的力量，可以带动教师队伍，带动学生群体，可以提升“酒店品牌建设与管理”课程的整体质量，满足学生对一流课程的向往。...

为了让班导师更好地因材施教，促进课程思政改革，实现学生的个性化发展，文章以湖南某高校医学 本科生为研究对象，采用问卷调查和个别访谈相结合的方式，基于本科生导师制调查医学生...

文章基于房地产开发与管理专业“物业管理”课程概述，首先分析了房地产开发与管理专业“物业管 理”课程思政教学的现状，然后提出了房地产开发与管理专业“物业管理”课程思政教学的...

专业课课程思政要实现“门门课程有思政”，大学数学公共基础课课程思政的重点在于提高大学生综合素质．本文以数学类公共课程二重积分课堂教学为例，分析了该课程蕴含的数学思政教育元...

文章基于相关研究述评，首先阐述了“经济法”课程思政教学的要求，然后分析了“经济法”课程思政 教学的影响因素，接着说明了“经济法”课程思政教学的现实困境，最后论述了“经济法...

课程思政融入课堂教学是教学研究的一个重要课题，是实现课程育人的有效途径．本文分别从教学目标、教学内容和教学方法三个层次出发，探索课程思政融入“基本不等式”课堂教学的设计，...

课程思政是新时代高校实施“立德树人”的重要阵地，有助于发挥高等教育的育人功能。文章基于创业管理课程思政建设中存在的问题，提出创业管理课程思政教学改革的总体构想，确立课程...

文章首先阐述了“教师专业发展与职业道德修养”课程思政建设的价值意蕴，然后说明了“教师专业发 展与职业道德修养”课程思政建设的逻辑理路，接着提出了“教师专业发展与职业道德修...

课程思政是高职高质量教育教学发展改革的重要方向。文章结合高职办学定位、专业特色和人才培养要求，准确把握财务管理的课程思政建设方向和重点，研究梳理财务管理课程思政教学的总体...

“宁波帮”精神是宁波商人在长期的经营和实践 活动中形成的先进的群体意识， 与 中华民族优秀传统文化一 脉相承 。艰苦奋斗、勇于创新、家国情怀和奉献社会是“宁波 帮”精神的鲜明特...

文章首先阐述了师范类高校“无机化学”课程思政建设现状，然后论述了师范类高校“无机化学”课程思政元素挖掘，最后提出了师范类高校“无机化学”课程思政建设策略。...

文章首先分析了“燃气输配”课程教学目标，然后阐述了基于服务质量差距模型的课程思政教学质量 提升模型构建，最后论述了基于服务质量差距模型的“燃气输配”课程思政教学实践。...

文章首先分析了“森林经理学”课程思政建设的必要性，然后阐述了“森林经理学”课程思政资源的挖掘，最后论述了“森林经理学”课程思政建设实践，包括提高教师思政素养、改革教学方法...

为了培养德才兼备的新型卓越工程师，文章以浙江科技学院为例，首先分析了工程师英语课程思政 教学现状，然后提出了新工科建设背景下工程师英语课程思政教学路径，包括提升思政育人意...

为了了解大学物理课程思政教学现状，文章对重庆邮电大学2020级授课班级发放调查问卷，从课程思政认知、教学评价、教学效果、态度和建议四个方面对学生展开调查，最后提出了改进建议。...