幼儿园数学教学是科学领域的重要组成部分，可为未来的数学学习培养充分的兴趣，对小学阶段起着积极影响。本文基于幼 小衔接视角对幼儿园数学教学展开讨论，简述二者概念及相关文件精...

新课程背景下，以人为本的教学理念成了教学的主流趋势 学生进入高中以后，常常感 到数学学习非常困难，原本初中数学基础很好的学生也常常力不从心，不能适应高中数学知识的学 习，跟不...

　　如何采取相应的举措开展教学，不但关乎班级的教育总体质量，还关乎中学生的学习习惯与个人发展。数学教师可适当践行陶行知“四颗糖”的教育智慧，根据中学生的年龄特点和学校...

在中小学教育阶段，数学课堂教学过程中应重视培养学生的应用意识。这就要求教师在教学数学理论知识的基础上，能 够引导学生真正运用数学的思维去认识事物的本质...

为了提升小学高年级数学教学效果，文章在阐述研究背景的基础上，首先分析了 中华优秀传统文化 融入小学高年级数学教学情况，然后论述了 中华优秀传统文化融入小学高年级数学教学的创新...

为了提升小学数学教学效率，促进学生全面发展，文章首先阐述了小学数学教学中德育缺失的表现，然后论述了小学数学教学中德育渗透应遵循的原则，最后提出了小学数学教学中德育缺失的对...

为了提高数学教学效率，文章首先对思维导图进行了概述，然后阐述了小学数学教学中思维导图 应用的价值和原则，接着论述了 小学数学教学中思维导图应用的瓶颈，最后提出了小学数学。...

不管是“双基”还是现行政策的“四基 四 能”要求下，学生练习数学 题目都离不开数学计算， 它贯穿了学生 数学学习的整体生涯。近年来，随着核心 素养的提出。...

近年来，随着德育教育思想的兴起，人们逐渐认识到对学生进行道德教育的重要性。德育教育不仅可以通过课堂教学直接进 行教育，还可以渗透到其他课程中。数学是基础教学的重要科目，不...

本文对在新课标背景下做好初高中数学教学衔接工作进行了阐述 。在衔接教学中 ,应重点关注课 标、内容、师生等方面的问题 ,通过一系列的衔接教学建议 ,可以帮助学生做好学习高中课程在心...

数学课程作为一门逻辑性、理论性较强的学科，不仅能促进学生发散性思维的形成，还能间接推动学生学习能力的提升。互动教学主要指的是在日常课堂教学中教师与学生之间、学生相互之间共...

有效问题情境教学是一种以创设教学情境来巧设问题，让学生置身于生动的学习环境中，通过教师的发问、设疑引领学生开拓思维，并逐渐帮助学生建立主动学习的意识，增强学生在学习活动中...

问题情境,是指在教学过程中,教师为了达到预期教育目的,用生活经验举例子,为学生创设一种联想情境,帮助学生联想、思考,最终达到教学目的。问题情境要带有趣味性和启发性,调动学生的学习...

文章首先阐述了小学数学教学中数学思想方法渗透的重要意义，然后论述了小学数学教学中数学思想方法渗透的原则，接着分析了小学数学教学中数学思想方法渗透的现状，最后提出了小学数学...

数学一直是初中阶段的主要课程之一，其在培养学生的逻辑思维能力和专业知识技能方面发挥着重要的作用 随着我国初中教育教学改革的进一步推进，初中数学教学已经逐渐打破了传统的教学...