本文以胜任力理论为指导，阐述了区域基础教育学校干部突发事件治理能力内涵，提出学校干部突发事件治理能力由显性能力和隐性能力构成，共11个要素。同时基于全系统525位学校中层及以上...

为培养中职学生实践能力，提高技能水平和职业素养，提升实训教学效果，本文通过分析当前食品微生物实训教学的现状与问题，以“食品菌落总数测定”这一项目为例，从教学方法、教学模式...

高职音乐教育专业承担着培养基础音乐教育工作者的重要职责，为了让高职音乐教育专业培养的人才既充分体现师范专业特色，又能符合基础音乐教育岗位需求，基于现今的高职音乐教育专业学...

流通类专业的就业岗位大多属于服务业，其职业技能的实现途径大多属于是服务性劳动范畴，服务性劳动不直接生产有形商品，也不直接创造财富，主要生产使用价值。学生运用“一技之长”为...

工科院校转型主要任务是培养学生实践能力，使其具有现场实际工作的能力，学生实践工作能力培养有以下困难，实践教师数量少、实训场地设备缺乏、经费不足等。如何克服这些困难是转型院...

本文针对当前西安科技大学安全工程专业《安全系统工程》课程教学中存在的问题，提出了“理论-实训”于一体的教学方法与实训教学模式，新模式注重学生系统分析、评价与决策安全问题的...

随着高等职业学院教学改革的深化，实训设备的配套成为实践教学的关键。实践教学中选用的实训项目及实训设备，与行业企业的实际生产项目及设备相对应，能够较大的提高学生的学习积极性...

本文从教学分析、教学策略、教学实施、教学总结四个方面对高职“果树嫁接技术”信息化实训教学的设计和实践过程进行了阐述，教学中体现了学生的主体地位，解决了传统教学中存在的难题...

以西藏农牧学院生物技术专业为研究对象，针对以往的实习教学中存在的问题进行改进，从学生实习表现情况、培养结果、学生问卷调查等方面评价教学效果，发现学生的积极性较高，提高了实...

整周实训是高职实践教学的重要环节，本文通过基于蓝墨云班课的翻转式整周实训教学研究及实践，就其服务整周实训支撑系统构建进行了探讨，并从实训全周期（实训前、实训中、实训后）探...

当前高等教育办学功能日趋多样化，培养应用型人才是当前社会对高校提出的新要求，也是高校服务于区域经济社会发展的需求，本文尝试厘清应用型人才定义，明确普通高校应用型人才培养目...

以重庆第二师范学院小学全科师范生微型教研组实训模式的探索与实践为例,阐述了在以“下得去、留得住、干得好”为指导思想的指引下,通过学生模拟一线小学教研模式，形成微型教研组进行...

高职安全类专业具有涉及面宽、领域多、实践性强等特点，实训实验常需深入企业现场进行实践，而学生在校期间无法深入现场，进而限制了学生的实践操作和创新能力。为了更好地培养学生实...

随着我国信息技术的高速发展，人们的经济模式也发生了变化。电子商务是依托于我国信息技术之上建立的商务模式，它不仅传播速度较快，而且十分便利。近些年来，移动终端逐渐成为了人们...