浮力”是初中物理学习的重点和难点，在每年中考题中占有一定的分值，许多教师在 浮力教学上花费了...

思维是人脑对现实客观世界概括的、直接的反映，思维能力指的是人们从一般现象中 提取出本质和事物...

实践应用能力是一项非常重要的能力 初中物理教学中培养学生的实践应用能力，不 仅能提高学生迁移...

问题是教学的中心和出发点，围绕问题展开教学是新课程的基本要求，初中物理教学 围绕问题去展开教...

在新课程改革背景下，初中物理习题课不仅要促使学生巩固、深化对物理概念和规律的理解和认识，还要促使他们灵活应用 物理知识，扩大知识面，提升学科核心素养。...

初中作为学习物理知识的基础阶段，所学内容相对简单，与学生的现实生活关系较为 密切 实验教学属...

物理教学构建了以理论知识、客观问题为载体的物理教学模式 在初中物理教学中，教 师要积极帮助学...

深度教学是相较于浅层教学而言的一种“真教”方式，是构建高效课堂，助力学生深度 学习的重要基础，...

本文通过对深度学习理念下初中物理实验教学进行探讨，指出初中物理教师可在课堂 采取创新实验教...

初中物理是理论与实验相统一的课程，教学内容具有很强的理论性和实践性 教学中 要帮助学生利用教...

物理是初中的重要学科，但由于物理的抽象性和多层次性，一 直是初中最难学习的学 科之一 利用 ...

随着新一轮教育改革的持续推进，不少新式教学模式与课堂形式应运而生 翻转课堂 也是其中之一，且...

文章就沪科版初中物理《科学探究：摩擦力》课程的相关教学难点展开分析，将摩擦力 归类成产生条...

初中物理问题类型较多，其中图象类问题对学生的抽象以及分析问题的能力要求较 高 教学实践中为使学生掌握不同图象类问题的解题思路，提高其解题能力...

随着“双减”政策的推进，如何“提质增效”成为初中物理教师面对的重要课题。本文以“双减”政策与诊断性作业内 涵为切入，简述物理诊断性作业实践价值...