习近平总书记在十九大报告中指出，要完善职业教育和培训体系，深化产教融合，校企合作。河北旅游职业学院通过实践总结出在产教融合、校企合作工作的成效、存在问题及对策。努力实现高...

创新分为“0→1”的原创型创新和“1→N”的应用型创新，独立学院定位于培养服务地方中小微企业的“1→N”的“创新应用型”人才，具备将一种新技术（1），在多个新兴领域（N）进行创新应...

高等工程教育肩负着为国家培养高素质应用型工程技术人才的使命。产教融合是目前培养高素质应用型人才工程技术的主要发展途径。高校专业实验室不仅是高校实践教学的关键环节，也是产教...

随着经济发展及产业结构的转型升级，以社会需求为导向的应用型人才培养模式成为高校适应新时代发展需求的必由之路。而产教融合下的应用型人才培养模式忽视了学生本人对企业、行业的职...

产教融合是校企合作的高级阶段，也是新形势下应用型大学实现人才培养与企业需求无缝对接的重要途径。为了培养具有较强应用能力的英语口语人才，应用型大学应该同企业协同合作，尽快完...

为贯彻落实国家提出的应用型本科教育的转型发展，结合当前国内葡萄酒市场高速增长的现状和高级葡萄酒产业管理人才的缺乏，桂林电子科技大学信息科技学院国际商务专业确立了葡萄酒产业...

作为培养高素质技能人才的摇篮的高职院校，如何培养符合职业教育规律，体现职业教育特色的“双师型”教师成为高等职业教育院校的重中之重。文章在总结发达国家高职教育经验基础上，分...

深化产教融合是构建现代职业教育体系的基础，也是新时代我国高职教育高质量发展的必然要求。本文分析了产教融合背景下高职教育高质量发展的基本内涵，指出了高职教育高质量发展亟待解...

在深入分析纺织类专业实践教学存在问题的基础上，基于工程教育背景合理设计人才培养定位，提出“三并重、四融合”的实践教学理念，构建“四层次、四模块”的实践教学体系，培养符合社...

针对以新技术、新业态、新产业为特点的新经济蓬勃发展对人才的需求，响应教育部深入推进校企产教融合、协同育人、开展新工科研究与实践的积极号召，提出新工科人才立体化培养体系。该...

伴随着时代和社会的发展，各个行业的企业对人才的要求也在不断提高，作为培养综合性应用型人才的本科院校，就必须要与时俱进在教学方面就要不断探索更好的培养人才的方式，本文就产教...

职业教育是深化高等教育改革的突破口,是培育大国工匠,实现由中国制造向中国创造、中国速度向中国质量转变的必由之路。“校企双向挂职”作为推动职业教育改革发展的有益探索，一方面可...

社会的进步加快了我国教育事业的改革步伐，使高校与企业之间产生更加紧密的联系，从而构建出一种全新的教学模式，即产教融合教学模式，该教学模式的出现，为工匠精神与技能培养的融景...

产教融合是地方应用型本科院校的核心目标、关键途径和重要内容。在实施产教融合的过程中，也遇到诸如地方应用型本科高校地位的边缘化，简单的将产教融合等同于校企合作，师资力量的欠...

地方本科高校的毕业论文质量与教育部提出的要求仍存在不少差距。针对目前毕业论文教学过程中存在的主要问题，结合丽水学院实际，经过2年对园艺专业学生本科毕业论文教学改革的探索，...