针对以新技术、新业态、新产业为特点的新经济蓬勃发展对人才的需求，响应教育部深入推进校企产教融合、协同育人、开展新工科研究与实践的积极号召，提出新工科人才立体化培养体系。该...

伴随着时代和社会的发展，各个行业的企业对人才的要求也在不断提高，作为培养综合性应用型人才的本科院校，就必须要与时俱进在教学方面就要不断探索更好的培养人才的方式，本文就产教...

职业教育是深化高等教育改革的突破口,是培育大国工匠,实现由中国制造向中国创造、中国速度向中国质量转变的必由之路。“校企双向挂职”作为推动职业教育改革发展的有益探索，一方面可...

社会的进步加快了我国教育事业的改革步伐，使高校与企业之间产生更加紧密的联系，从而构建出一种全新的教学模式，即产教融合教学模式，该教学模式的出现，为工匠精神与技能培养的融景...

产教融合是地方应用型本科院校的核心目标、关键途径和重要内容。在实施产教融合的过程中，也遇到诸如地方应用型本科高校地位的边缘化，简单的将产教融合等同于校企合作，师资力量的欠...

地方本科高校的毕业论文质量与教育部提出的要求仍存在不少差距。针对目前毕业论文教学过程中存在的主要问题，结合丽水学院实际，经过2年对园艺专业学生本科毕业论文教学改革的探索，...

产业融合逐渐成为时代发展中的趋势，其引导着人才培养的方向，作为才人输出的高校必须以创新人才培养的意识应对社会的需求，采取积极有效的人才培养模式，确立明确的才培养目标，搭建...

产教融合是高校实现教育教学改革和应用型人才培养的重要途径，得到了高校的重视。实验室作为创新创业教育和应用型人才培养的重要载体，对培养新时代社会发展所需人才具有推动作用。因...

国家经济在不断的发展，更多的企业如雨后春笋般不断出现，随着这一社会现象的发生，劳动力被逐渐的吸收。但是由于我国的经济发展起步比较晚，且地区发展不均衡，人员素质不均衡，当发...

深化产教融合，校企协同育人是将校企双方在教育资源上的优化组合转化为经济增长的动力，是高职院校专业群建设的必由之路。本文聚焦工程机械智能制造产业链，在产教融合视角下，提出校...

本文以农产品电子商务实训平台建设为例，以产教融合为核心，从实训平台的建设意义、功能定位与建设目标、建设思路与实施路径、运行机制等几个方面进行了阐述。提出了“四方协同，四位...

经济社会的迅速发展，加速世界经济一体化进程。随着国际交流愈发频繁促使社会对于人才跨文化交际能力的要求越来越高，正所谓知己知彼方可百战不殆。与本科院校相比，高职院校的教育教...

本文通过分析中职生顶岗实习期间产生的共性问题进行分析，并在现有的产教融合、校企合作的人才培养模式的视角下，提出相应的解决方案，旨在通过将人才培养模式的全过程进行最大化的融...

随着我国旅游业的迅猛发展及现代职教的深化改革，产教融合、协同育人的模式越来越成为旅游专业建设的重点内容和发展方向。文章对目前旅游专业产教融合、校企合作人才培养方面存在的主...

本文对我国产教融合与高校“众创空间”的发展状况进行了阐述，基于产教融合的视角研究高校“众创空间”。本文系统总结了高校“众创空间”在产教融合中的功能作用，并进一步提出产教融...