目的：观察 CDIO 教学模式在造口护理教学中的应用效果。方法： 选取 2019 年 1 月至 2020 年 12 ...

信息技术在中职护理教学中的高效应用，为护理教学提供了更多可能。笔者结合自身的教育教学经历，以信息技术在中职护理教学中的有效应用作为研究主题展开一系列探讨。首先，明确信息技...

案例教学是一种异于传统讲授式的教学方法，其具有较强的实践应用性。本文通过案例教学法在护理教学中的SWOT分析，明确了案例教学法的优劣势以及面对的机遇与挑战，并进一步为提高护理...

目的：探究情景模拟教学模式在中职儿科护理教学中的应用价值。方法：选择2017年在我校学习的护理专业学生142人，将学生进行随机分组，对照组采用常规教学，研究组在对照组基础上实施情...

目的分析症状引导下的思维导图在心内科临床护理教学中的应用价值。方法心内科实习生作为本次研究的主要对象，总例数一共具有50例，收取时间在2018年度1月至2019年度8月，研究对象50例应用...

目的探讨PBL教学法在乳腺外科研究生实习带教中的应用。方法选择2017年1月至2018年12月在我院乳腺外科轮转实习的64名专业型硕士研究生，采用随机数字表法分为观察组（32例）与对照组（32例）...

目的探讨PBL理念引导下情景模拟训练在护理教学中的应用效果。方法将我院2018年9月至2019年4月2017级护理教改班共60名学生作为本次研究的实验对象，根据随机数字表法将其平均分为对照组和实...

目的探讨情景模拟教学法应用在心内科护理中的效果。方法将本院心内科2016级50名护理实习生作为参照组，采用常规教学法；将本院心内科2017级50名护理实习生作为实验组，采用情境模拟教学法...

本文以护理教学中体验式教学的应用及价值研究为主要阐述，结合当下体验式教学介绍、体验式教学应用现状、护理教学中实施体验式教学价值、体验式教学在护理学中的有效应用为主要依据，...

目的探讨基于“雨课堂”的翻转课堂在妇产科护理教学中的应用效果。方法2018年3月至2018年7月随机选择我院护理专业2016级两个班级作为实验组（n=60）与对照组（n=57），对照组进行传统授课，...

培养自主学习能力和创新精神的护生，对传统护理教学模式提出了新的更高的要求。适应这种需求，必须跟上移动技术的发展步伐并合理利用移动技术，构建适合护生随时随地自主学习的模式。...

目的探究多专科联合护理教学查房对本科实习护生理论成绩的影响。方法实验组，每月常规教学查房2次+多专科联合进行护理教学查房2次。对照组，每月按常规教学查房方式完成4次查房。在每...

模拟教学通过创设不同情境，将认知与情感、形象思维 与抽象思维、教与学巧妙结合，注重直观、形象、生动的知 识表现和丰富、深刻、具体的实践锻炼，改变学习者被动的 教育状况...

观察护生主导式查房在肾内科护理教学中的应用效果。方法 在 2016 年 4 月至 2017 年 11 月，选取我院肾内科护理实习生 73 例，随机分为对照组 38 例，观察组 35 例，分别给予传统教学及护生主导...