高中新课标更加关注学生理论分析能力 、 实践探究能力 、 问题思考和解决能力 , 旨在实现学生全面发展 , 培养学生物理核心素养 。 项目式教学模式契合了素质教育下的 人才培养特点 ...

本文从“教、学、评一体化”视角,以“南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路”一课为例,探讨黔东苏区红色文化资源在高中历史课堂教学中的运用,并依据该课程标准和具体学情...

课程思政融入课堂教学是教学研究的一个重要课题，是实现课程育人的有效途径．本文分别从教学目标、教学内容和教学方法三个层次出发，探索课程思政融入“基本不等式”课堂教学的设计，...

传统的高中数学课堂教学难以满足学生发展的需求，为激发数学课堂的活力，教师应采取多样化策略来创新课堂教学模式．基于此，本文以苏教版高一数学教学为例，结合实际教学经验提出创...

实验属于高中物理教学之中的重点与难点，对于巩固学生课堂所学理论成果，助力其 物理学科核心素养发展至关重要，而实验创新与学生思维创新之间的关系，更是获得了教育者的普 遍认同 为...

小学综合实践活动课程作为小学课程体系中的一门学科，对于培育学生的核心素养具有重要的意义。在小学综合实践活 动课教学中，教师要提高思想认识，加强对学生综合实践活动课程的系统...

　阅读是小学语文教学中的重要环节，在阅读中进行批注，可以实现与作者、文本、自身的对话，提升对文章内容的理解。因此教师可以指导学生在阅读中进行批注，实现更高效的阅读教学。...

作为课堂提问的一种方式，追问可以让学生更深入地思考问题，促进学习质量的提高。在小学科学教学中，教师应明确追问的注意事项，并能通过恰当的追问激发学生的思维，使学生从浅尝辄止...

在教学中 , 教师可以从构建学生深度学 习 的文本支架和关联支架两个方面 , 探索 小学语文深度学 习 支架的构建策略 。 具体来说 , 从文入手 , 捕捉关键细节 ; 从情入 手 , 激发自主表达 ; 从道...

新高考背景下 , 语文科 目 的考试方式发生了较大变化 , 教师应根据新高考的要求 来优化课堂教学策略 。 本文提出相关建议 : 运用提问 式 教 学 法 , 引 导 学 生 进 行 有 效 思 考 ; 使用思维导...

体育新课程教学标准要求将体育运动与学生健康进行有机融合，不断提高小学生身体健康水平与体质，以促使学生获得 相应体育健康知识与技能的同时，促进学生能在体育锻炼中不断增进自身...

为了提高教师教育技术及网络应用能力，促进信息技术与学科教学整合，文章首先分析了信息技术 在中小学课堂教学中应用的瓶颈，然后从宏观和微观两个维度论述了信息技术在中小学课堂教...

“生长数学”是卜以楼老师在其著作《生长数学:卜以楼初中数学教学主张》中提出的核心理念，这一理念对于初中数学教学具有积极的指导意义．文章以苏科版初中数学教学为例，从善用问...

“说数学”是培养学生数学语言表达能力的重要途径之一。新课标要求教师培养学生的数学语言表达能 力。基于此，在小学数学课堂教学中...

　“双减”政策颁布后，小学教育教学迎来革新的转折点，农村学校教育自然也不例外。在农村地区，由于教学设施和资源 相对城市地区有所不足，因此在教学设计上更要加以重视，教师要提...