文章以小学数学教学为例,主要从构建优良情境,点燃思考激情;引导有序表达,夯实逻辑思维;注重数学练习,训练有序思维;组织实践探究,促进有序思考四个角度探究提高学生有序思考能力的路径。...

思维能力是语文学科核心素养之一。提问是教师引发学生思考的教学方法之一。在当前小学语文课堂上，“教师问得多、学生想得少”“教师问得深、学生想得浅”的现象比较普遍，“满堂讲”...

介绍小学英语阅读课中提问的作用。阐述在小学英语阅读课中运用提问促进学生思维能力发展的原则，即以生为本、主动自觉和及时鼓励。...

新课程标准指出，义务教育数学课程应使学生通过数学的学习，形成和发展面向未来社会和个人发展所需要的核心素 养...

本文探讨了在落实思维能力培养目标的同时， 应注重学科教育属性，遵循学生身心发展规律，理清教育思绪，明确教学基本注意事项，并结合注意事项深入分析行之有效 的教学策略。...

本文围绕着“核心素养视域下学生语文思维能力的培养”这一主题，论述了培养思维能力的必要性、 应用原则以及实践路径，旨在提升小学语文教学质量。 ...

思维是人脑对现实客观世界概括的、直接的反映，思维能力指的是人们从一般现象中 提取出本质和事物...

思维能力是义务教育语文课程培养的核心素养之一。本文就语文教学中如何提升学生思维能力,从限时限量作业、一义多种表达、抓关键词想象、变换文本顺序、引导分析比较这五个方面进行了...

语文学科在其核心素养体系中明确提出了“思维能力”。语文学科培养学生的思维能力必须引导学生在综合的语文学科情 境以及高质量的任务导向中，运用分析、综合、评价、创造等高阶思维...

思维能力培养是义务教育阶段数学教学的重点任务 。教师在课堂教学中应该围绕 数学思维的培养 , 探寻有效的教学策略 。本文结合教学案例 , 从重启发 , 鼓励学生主动 思考...

新形势下的小学数学教学强调，对学生的思维能力进行有效培养，应是数学教师不断思考与努力的方向。教师应立足于学生本身，注重引导学生积极地进行独立思考，养成自主思考的习惯，在面...

为有效提升高中生历史思维能力,教师应当认识到高中生历史思维能力培养的重要性。在科学、合理的教学引导下,促使高中生提升历史思维能力,纠正错误的学习方式,激发出历史学习潜能,提升历...

思维能力主要涵盖理解力、分析力、综合力、比较力、概括力、抽象力以及判断力等，在学习初中化学课程时，如果学生思维能力出众，那么学习过程中所遇到的各种化学问题也将迎刃而解。...

小学数学深度学习从研究数学教材内容的本质特征入手，以学生自主学习为主要途径，体现了学生的主体性，激发了学生的 探究欲望，也促进了学生数学思维能力的提高。“分数的基本性...

随着社会的发展和进步，对于一个国家和民族来说，人才的重要性愈发凸显 。 而培养人才最重要的就是要从创造力的培养方面着手，这对于当下的学校教育也是一个新课题 。钢琴教学属于一门...