语文课是中职教育课程中的基础科目，对学生工匠精神的培养和终身发展有着特殊意义。打造特色工匠精神课堂、开展课外阅读和语文综合实践活动及教师发扬“教书匠”精神进行示范引领是培...

工匠精神作为我国专业技能型人才的主要职业精神，成为中职院校机电专业教学中的基础内容。...

新时代思想政治工作要求教师应该践行“工匠精神”，以千锤百炼、千针万线、滴水穿石的功夫去帮助学生成长和学习。...

高职院校重视专业能力教育，忽略了职业素质教育。分析了工匠精神与职业素质内涵及联系，分析了职业素质教育中存在的工匠精神问题，提出了工匠精神融入高职院校职业素质教育的策略。...

当前我国的社会经济发展要求高职院校为产业转型培养大量生力军，他们不仅应具有技能，而且还要具有工匠精神。高职学生思政教育和“工匠精神”培养相融合十分必要。高职教育须探讨促进...

由于中国对于劳动的尊重与鼓励，和我国市场经济发展的步伐不协调，为了使之趋势逐步优化，学术界提出了工匠精神，并将它称之为我国的另一种生层次文化形态。高职院校的学生在未来，要...

职业教育当中应当促使学生工匠精神得到有效培养，目前大部分院校在对学生进行培养过程中严重忽视弘扬工匠精神，对工匠精神缺乏充分认同，另外，对学生工匠精神培养过程当中缺乏系统性...

通过工匠精神与大思政、大思政教育体系概念的辨析，时代历史背景的分析，得出结论：工匠精神与大思政教育价值导向一致，诠释了大思政人才培养的目标，是大思政教育体系不可或缺的一块...

高职院校为我国社会经济发展培养出了众多高素质技能型人才。近年来，工匠精神逐渐成为职业教育培养人才的重要目标。坚持不懈、精于求精、勇攀高峰等优秀品质均能在高职院校职业技能大...

《日式簿记》作为一门在中国高校日语专业逐渐热门的商务模块课程，是非常重要的思政教育示范课程。将工匠精神贯穿于“日语+簿记”人才培养模式之中，落实到日式簿记教学的每个环节，...

中国经济进入新常态，制造业发展迎来新的机遇和挑战，制造业大而不强，需要应用型本科高校培育复合型人才，造就具有工匠精神的复合型人才。改革教学手段帮助学生入脑、入心。通过精心...

近年来，随着经济的发展，社会对人才需求发生了从数量到高质量转变，作为工科院校的美育课程一线教师，通过积极了解国家政策和社会对人才需求。在此基础上，探索性的将“工匠精神”融...

工匠精神”不仅是一种高尚的职业道德修养，更是我国社会主义精神文明的有力彰显。新时代下，为实现“工匠精神”对高职教育教学的改革研究，笔者从“工匠精神”相关概念解析入手，对新...

工匠精神是一种高品质的职业态度和精神理念。工匠精神的培育已然成为时代赋予职业教育人才培养的重要目标，贯穿职业教育的全过程。本文立足《计算机应用基础》这一课程，从树立质量意...

工匠精神是职业道德、职业能力与职业态度的高度契合。培育具有卓越工匠精神的人员是现代应用型人才培养的核心目标。在职业院校大力推行合作办学、协同育人的培养模式下，以师徒制模式...