本文基于“互联网+”的理念，阐述了本校软件技术专业课程教学改革的必要性，利用超星学习通和项目工场教学辅助平台，设计了适合本校软件技术专业的基于“互联网+”的混合教学模式，并...

应用写作课程是高职院校为学生开设的一门通识教育课程，对学生写作能力及综合素质的培养具有重要作用。针对当前高职院校应用写作教学中学生学习积极性不高、教学效果不甚理想的现状，...

思想政治教育工作是高校各项工作的生命线。“互联网+”时代的来临，为高校思想政治教育提供了全新的模式与思路。“微思政”模式顺应时代要求，是落实立德树人的创新之举和服务学生成...

“互联网+”时代，教育信息化程度不断加深，高职高专日语教师信息化教学能力的提升刻不容缓：各级教育主管部门的推进，信息化教学模式对教师的新要求和挑战，教师信息化教学意识与信...

本文将“互联网+”思维融入课程教学，通过有机整合和系统优化MOOC、翻转课堂和传统课堂教学优势，构建混合式教学模式，以开展“互联网+”背景下教学流程再造研究，提出了基于“MOOC+翻转...

随着“互联网+”与教育的深度融合，将促进教育理念、教育模式和教育形态的深刻变革，把教育推向一个新的高度。针对机械行业专业英语教学现状，通过对互联网+专业英语教学模式的理论内...

“互联网+”时代，不仅为高职院校人才培养创造了大量机遇，同时，还提出了更多挑战，高职院校要培养出更加优秀的人才，必须转变现有人才培养模式。基于此，本文基于跨境电子商务及“...

路基路面工程是道路桥梁与渡河工程专业的核心课程，在路基路面工程教学中引入“互联网+”翻转课堂模式，对于提高路基路面工程课程学习质量具有重要意义。本文从路基路面工程教学内容...

本文首先深入分析了当前中职课程的教学改革现状，其后对互联网背景下中职课程教学改革提出了总体构想，最后深入研究了互联网背景下中职课程教学改革环节及策略。...

在“互联网+”时代背景下，地方高职院校能够充分利用网络技术深度融合社区教育，更好的发挥高职教育服务地方的社会职能。社区教育的不断完善是构建终身教育、学习型社会的重要途径，...

随着“互联网+”计划的提出，可以给高校思政课带来更多的机会与方式。在目前，高校思政课的采取方式往往十分单一，学生对思政课不重视，所倡导的价值观念面临着巨大的挑战。因此面对...

伴随“互联网+”与各行业的深入融合，高校“双创”人才培养需要将创新创业教育与具体课程深入融合。本文在《金融数据库技术》课程中，通过“项目驱动”、以赛促学等方法，培养学生科...

在“互联网+”对学校教与学方式产生巨大变革的背景下，学校如何有效地提升教师信息素养成为当前值得探讨的课题。本文结合学校实际，从软硬件建设的投入、教师观念的转变、加强教师信...

中级财务会计课程具有内容涵盖广、知识点繁多、实际操作要求高等特点，在以往的教学模式，教师无法利用有限的时间、空间、资源以及方式达到教学目标。结合“互联网+”的新型教学技术...

在“互联网+”时代，大学生的心理健康会受到网络的深刻影响，如何在互联网大发展背景下提高大学生的网络心理健康水平，降低网络对大学生心理健康的危害是一个值得探究的问题。本文首...