2022 年版新课标强调通过美术课程教学，强化学生的审美感知能力，让学生能够在艺术表现和进行创造性实践的同时，深 入理解中西方文化。基于核心素养培养和发展的角度...

集体备课可以发挥教师群体的智慧和力量，通过对教学主客体情况的整体分析，将个人备课的经验与群体经验相结合， 集思广益，取长补短，为教学活动的顺利开展打下良好的基础。...

小学高年级学生处于心理成长的关键阶段，面临着升初中的压力和学业负担的增加，容易出现心理脆弱的情况。心理学 科教师在教育管理工作中，应该合理设计心理健康教学方案...

概率与统计的教学，教师要关注发展学生数据分析核心素养．文章以“公司员工的肥胖情况调查分析”的教学实践为案例，通过创设问题情境，收集数据、处理数据、分析数据，最终得出结论，...

文言文是我国传统文化的精髓，是无数先人智慧的结晶。学习文言文有助于学生感受语言文字及作品的独特价值，认识中华文化的丰厚博大，汲取中华文明的智慧。选入部编版小学教材中的文言...

基于新课程改革的不断深入，初中化学教学的重要目标为发展学生的核心素养．深度学习的引入就能够帮助学生在潜移默化中提升自身的核心素养，而任务驱动教学又是引向学生展开深度学习的...

初中物理实验是物理教学活动不可或缺的组成部分，也是学生进行物理知识探索和掌握物理知识的重要途径．然而，由于受到传统物理实验器材的限制和特定条件的制约，学生无法全面观察物理...

文章提出应将以现象学为基础的叙事医学理论分层次、分阶段地融入人文性较强的英语课程体系之中，在本科及研究生阶段的英语教学中借助文学文本细读及反思性写作等教学方式，帮助医学生...

数学作为抽象性十分强的学科，教师在教学过程中需针对学生逻辑思维能力，采用科学有效的方式，培养学生数学学科核心素养．初中阶段是学生学习知识和培养能力的重要阶段，通过数学课堂...

“双减”背景下诸如课外补习班、课外辅导班、教学延时班等均被取消，高中学生化学学习面临了新的挑战和变化．本文以“双减”背景的概念为切入，分析了“双减”背景对高中化学教学的...

高中物理课程本身带有科学性和人文性的教育特点，以启发学生的科学思维与实践热情为基本要求，重视物理知识与教学活动之间的有效交互．在“新课程、新教材、新高考”的背景下，农村高...

为解决学生不能透彻理解牛顿第一定律的内涵以及惯性量度的问题，本教学设计通过引领学生阅读教材和文献、亲身体验、利用理想化推理等方式，多维度多视角地让学生深入探究运动与力的关...

集团化办学是促进教育公平，扩大优质教育资源的重要方式。学校作为落实教育现代化目标的基本单位，开展集团化办学的实践探索是题中之义。本文以新浦实小教育集团的集团化办学实践为例...

文章解析了“ 五育并举”视野下高中化学教学中核心素养的培育价值，概述了“ 五育并 举”视野下高中化学教学中核心素养的培育要求...

《义务教育语文课程标准(2022 年版)》中提出“任务群”概念，为引领、研讨实践提问策略单元的新突破，本文以统编 版小学语文的提问策略单元为例，通过“宏观把握：对接新课标...