直观教具是教师在幼儿园活动中常用到的一种工具，也是辅助幼儿成长的“登山杖”。科学有效地设计和运用直观教具，必须体现设计者的智慧、理念、意图，这对教师专业能力提出了新要求。...

整本书阅读是拓展型学习任务群之一，它可以充分补充与提升语文课程中单篇阅读、群文阅读的训练短板，更可以有效培养学生终身阅读能力。因此，整本书阅读也成了提升学生语文课程核心素...

立德树人是教育之根本。作为人文类学科的小学英语需要发掘其中的思政元素，并且要求教师能用专业的思政语言传递思政内容，以此实现教育初心。首先，文章论述了小学英语学科教学过程中...

《名人传》是法国作家罗曼·罗兰的代表作之一，它通过描述文化巨人贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰的传奇一生，展现了平凡的英雄主义的史诗，回答了“英雄从哪些人中间诞生”的问题。...

近年来在小学英语拓展阅读教学实践中，教师发现阅读选材缺乏育人价值的考量，文本主题意义解读不到位，教学中忽视对文本主题意义的探究等现实问题常常阻碍着拓展阅读教学的高效开展。...

文章探讨了以问题为核心的探究学习在中学历史课程中的应用与实施。首先论述了中学历史教学存在的挑战，随后描述了探究学习的核心原则以及其在历史校本学科中的应用。探究学习的理论依...

本文立足于数学审美能力在小学数学教育中的重要性，围绕小学生数学审美能力的培养策略展开探讨。文章结合大量的文献资料，采用文献综述和案例分析的方法，结合苏教版小学数学教材，提...

文言文中有很多古今异义字、通假字，还有虚词和倒装句等，阅读和理解时有较大的困难。尤其对小学生来说，文言文的学习难度更大。现在，小学阶段的语文教材中就安排了一些文言文，这说...

叶圣陶在《论中学国文课程的改订》中早就指出：“国文教材似乎该用整本的书，而不该用单篇短章，像以往和现在的办法。退一步说，该把整本的书作主体，把单篇短章作辅助。”由此可见，...

跨学科项目式任务群的教学模式，通过教材资源的整合优化与高效利用，教学流程与形式的调整，能够让学生在开放性的氛围中学习语文知识，从而发展解决问题的能力等学科核心素养。文章针...

随着教育理念的更新与学习模式的变革，传统的初中语文教学方法已经难以满足学生个性化和多元化的学习需求，学习进阶理念逐渐成为教育领域的热点议题。学习进阶不仅仅是知识层面的增加...

修辞手法是小学高段习作中的“重型武器”,这种语言表达技巧需要同学们灵活运用，才能让习作生动感人。为适应特定的题目、主题和情境，同学们要对各种修辞手法活学活用，让作文产生“...

信息社会的飞速发展正深刻改变着人类社会的生活与学习环境，为有效应对这一趋势变化，我国提出新一轮基础教育课程改革（以下简称“新课改”），其目的在于构建匹配时代发展素质教育要...

为了保证新课改的全面落实，提升小学数学教学效果，发挥作业价值，本文以小学数学作业设计为研究对象，阐述小学数学有效作业设计的必要性，同时通过对小学数学作业设计问题的分析，从...

为落实新课程标准对小学语文课堂教学提出的新要求，语文教师需要对课堂教学设计进行全面的革新。板书设计作为语文教学的重要内容，对于吸引学生注意力、提高学生课堂参与度、帮助学生...