师范生在中国教育事业发展道路中始终被视为中坚力量，其培养效果直接关乎中国教育事业能否始终保持又好又快的发展姿态。特别是在“教育强国”的时代大背景之下，国家对于高校师范生的...

提高师范生教学能力是师范生培养的重中之重。师范类专业认证工作为师范生教学能力培养提供了新契机。文章首先界定了英语师范生教学能力的构成，然后在论述英语师范生教学能力培养存在...

阐述产出导向法的内涵。结合实例，探究产出导向法在高中英语读后续写教学中的具体应用。...

从意识形态、诗学观、赞助人三个角度分析昆曲翻译过程中操纵理论对译者的影响，探究两个译本所采用的主要翻译策略。...

阐述自然拼读小游戏在小学英语语音教学中的价值。分析在小学英语语音教学中应用自然拼读小游戏存在的问题。...

针对目前高中英语阅读教学以内容和意义为中心而忽略学生语言知识学习的现象，提出在设计主题意义探究活动中融合语言知识的学习，有效促进其语言能力的发展。...

分析高职英语教学存在的问题。阐释中华优秀传统文化的内涵及其融入高职英语教学的重要性。...

针对初中英语阅读教学思维含量不够的问题，以牛津树（Oxford Tree Tops）分级阅读绘本Stage 12—07My Friend Mandela为例，探究如何在初中英语阅读教学中有效地培养学生的思维品质。...

阐述初中英语阅读教学中教学支架的主要类型，以及支架式教学模式在初中英语阅读教学中的核心应用原则。...

介绍支架理论的定义，并分析支架理论下的英语写作教学。结合教学实例，探索支架理论在高中英语写作教学中的运用策略，即搭建支架，适应不同教学需要。...

以《巴斯克维尔的猎犬》为例，基于“整进整出”的教学理念，尝试将整体外语教学观理论与整本书阅读相结合，阐释整体输入、整体互动和整体输出三步骤的实施策略。...

介绍整体感知及整体感知视域下的导读课。以《黑布林英语阅读》高二年级The Canterville Ghost为例，以整体感知为导向，探索英语小说导读课设计。...

阐述在中学英语教学中运用电影资源的价值。探究在中学英语教学中运用电影资源的策略。...

以译林牛津版初中《英语》八年级（下）Unit 7的访谈语篇为例，探究基于语用原则的初中英语对话类语篇文本解读策略。...

伴随古希腊哲学思想兴起的liberal arts，体现了古希腊人对“普遍理解”的追求，经古罗马、文艺复兴及近世以降之经年累月发展。...